寒假读书活动总结_教师寒假读书活动总结

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寒假教师读书活动总结

为了让广大教师过一个充实而有意义的寒假，为了进一步提升教师的整体素质，改善知识结构，增强理论知识水平和教书育人本领，营造积极向上、刻苦钻研、互帮互学的良好学习氛围。开展主题为“我读书，我成长”的书香校园读书活动。活动中让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业发展，打造学习型教师群体。现将寒假读书活动开展的情况总结如下：

一、关于读书活动的开展情况和活动效果。

我校从接到通知之日起，便根据区教科局的相关要求，制定了寒假读书活动方案。按照活动方案，我们迅速在我校开展了读书活动。深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大教职工的思想认识；也让他们深刻的认识到：没有知识和本领的教师，同样发挥不了先锋模范作用。

（一）活动开展情况。在本次的读书活动中，每个教师按照学校要求认真读书，把自己的读书笔记、心得体会认真写下来上交到学校工会（每人4篇）。同时，在本学期开学后，我校及时的组织了学习心得的交流活动。

（二）活动效果。在我校本学期组织的读书心得交流活动中，可以看出，通过本次的读书活动，我们大部分的教师在各方面都得到很大的提高，尤其在教师修养和学习的关系上，他们深刻的认识到：教师修养与学习，是一个伴随终身的长期过程；修养的效果如何，很大程度上取决于每一个教师能否坚持不懈地进行修养。

（三）最后对读书笔记进行总结，每个年级组评选优秀读书心得3篇。

二、本次活动过程中存在的问题和不足

首先，个别老师的心得体会不够严格规范，与自己的生活实际产生较大差异，缺乏结合点。其次，在学习内容有所偏离。对于以上存在的问题与不足，我们将在以后的活动中，适时的加以弥补和改进。我们将以各种方法，激发、鼓励和引导所有的教师养成一个经常读书学习的好习惯，共同做好加强我学校的学风、校风建设，不断提高教师修养，提高教师的综合素质。

从总体上来说，此次活动我校的所有教师共同参与，而且都仔细阅读，认真总结，是一次成功的活动。

为了进一步推动书香校园的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯；提升教师整体素质，提高教书育人的效率。在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习，互相促进，互相进步的目的，3月7日举行了““我读书，我成长”的假期读书评比活动。经过认真评选，有9位教师的读书笔记获奖。

获奖名单：

教师读书笔记评比方案

为进一步推动书香校园活动的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯；在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展“我读书，我成长”的书香校园读书活动。

一、活动要求：

1、凡45周岁以下教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。

2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。

3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。

二、活动领导小组：

组长

三、学习内容：

1、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。

2、教育教学名人专著等。

四、学习方式：

1、学校统一组织学习。

2、其它形式自学。

五、评选依据

在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。具体如下：

1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。（2分）

2、有比较多而深的心得，且能联系实际谈感悟。（3分）

3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整（3分）

4、参评读书笔记总字数不少于1500字。

六、考核及奖励方式：

1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。

2、评选优秀读书笔记，每个年级组设三名，学校颁发获奖证书

3、评选优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。

七、跟踪检查：

平时随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书情况；