英文歌曲实践总结[小编推荐]_英语歌曲比赛总结

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外语教学综合实验中心实训课程学习总结 篇二：英语实践课总结

开放英语实践课总结

十二师电大 宋玉凤 本学期，我担任汉语文学专业、会计专业和法学专业的公共课程开放英语3的教学辅导工作。为进一步加强人才培养模式改革和开放教育试点项目研究工作的实践和人文环节，本着既狠抓常规，务实求新，逐一落实，又注重创出特色的指导思想，试图把学校人才培养模式改革和开放教育试点这一主打项目提升到一个更高的层次，经过充分的准备，2006年1月8日，由我主持，三个专业的学员们在本教学楼四楼多媒体教室开展了英语教学实践活动。在开学亦时的导学课上，便向学员们交代了英语实践课的初步安排，并提醒学员们在平时的学习过程中加以注重和适时的准备。

此次英语实践课于2005年11月6日正式发通知，2005年12月18日检查实践课的准备情况2005年1月8日正式实施。

实践课在内容设置上根据学员的层次不同，倡导广泛参与的原则，具有一定的灵活性，要求学员们围绕英语这门课的学习，结合自身的特点, 发挥自身优势, 选择适宜的实践项目如: 演讲;故事讲述；对话；针对某一件事或某一个问题发表自己的看法，唱英文歌曲，应用性写作(内容形式不限制)，设计一堂课，或者谈谈自己通过学习如何将知识运用到工作实际当中等均可。最后教师进行点评。在实施过程中，作为辅导教师的我给学员提供一定的素材，并给以指导。

学员通过对实践课的关注，潜意识调动了自主学习的积极性。由于英语实践课有很强的实用性，在学员们关注的过程中激发了学习英语的兴趣，也潜在地督促他们平日坚持学习英语。在实践课的后期准备过程中，学员门自由结合，以各种形式积极参与筹备，有两人一组或三人一组对话的；有三至四人的情景会话的，有朗诵诗歌的，有讲幽默故事的；有发邮件的；有唱英文歌的，等等。我把此次的实践课内容设置为：听、说、读、写、唱等几个环节，从而检阅一下通过一学期的学习后学员们目前的听.说.读.写的能力状况。在检查实践课的准备情况时，学员都非常积极主动，征求我的建议并积极采取加以 改进完善。

实践课接近尾声时学员的感触颇深，积极发言谈自己的感受。通过英语实践课的布置、准备、检查、督促到落实，使我由衷感受到这不能不说是一个激发学员的自主学习主动性和学习兴趣的一种非常好的教学辅导措施。

学员也提出,希望以后能加强这一教学辅导环节，认为很实用，非常有意义。另外，通过此次英语教学实践活动的开展，增进学员之间彼此之间的了解。在整个教学实践活动中，穿插讲、练、演等以及学员们的自我展示，使原本严肃紧张的气氛变得轻松而又愉快，学员彼此间的交互与兼容，沟通和浓郁了大家的情感，活跃并轻松了学习的氛围，增强了彼此间的亲和力，从而在很大程度上稀释了由学习或工作带来的心理压力,使对英语的学习逐步树立了信心。

英语教学实践课的开展，使学员们参与学习的意识无形得以增强，学员们从中进一步感受到学习英语实用性的魅力，广大学员积极要求学校应多开展这样学习相结合的实践活动。

成人学习英语难度相当高，但其自学能力是较强的，学习开发的潜力也是很大的。英语教学实践课的开展不为是激发和增强这一学习优势的一种积极有效的教学措施。篇三：英文歌曲活动总结

外国语学院英文歌曲大赛活动总结

一、活动背景：

外国语学院是一个倡导与国际接轨的学院，全院同学对于英文水平的要求很高，而英文歌曲风采大赛正是以一种新颖的形式来激发同学们对英文学习的热情，同时给同学们提供一个展示自我，锻炼自我的舞台，提高同学们的综合素质，将来能更好的适应社会，面向国际。

二、活动的组织

本次活动在外国语学院英语教育教研室、学工办和学生会的全力配合下取得了圆满成功。实现了活动的目标，三、活动过程： 2011年10月20日下午16:00-17：30在二教222多媒体教室进行了外国语学院英文歌曲大赛的复赛，选手自选曲目伴唱3分钟，由于工作人员效率很高，复赛在90分钟内就结束了。晋级决赛的选手分别是： 10级 英教7班 马 晓

司 蕊

英教8班 孔祥婷

英教3班 柴梦莹

马 婧

陶亚榕

英教5班 刘梦怡

商务2班 贾苗苗 杨 乐 11级 商务1班 乔艺凡

尚向男

商务2班 曹明明

商务3班 梁姗姗 2011年10月31日下午15：00—16:30在二教222多媒体教室举办了外国语学院英文歌曲大赛决赛。在决赛中除了选手歌曲演唱比赛之外，我们还增加了一个由11级旅游班同学原创的小品《校园文明行》，开场前由主持人介绍莅临此次比赛的评委和嘉宾，接下来就是同学们的精彩表演。另外，亲友团的热情助威和响亮的口号也为比赛添色不少。在比赛的结尾，我们分别评出了一、二、三等奖，选手们发表了获奖感言。到此，英文歌曲比赛圆满结束。

这次比赛的主要亮点有以下几点：

1、专业老师评委。专业老师评委的设立，体现了我们比赛的公平化、公平化，使比赛真正公平，提高了同学们参加活动的热情。

2、亲友团。这次比赛我们要求每人自带5名亲友，为选手加油助威，营造了良好的现场气氛，同时也调动了现场观众的热情。

3、人员安排。这次比赛专人专务，负责到人，使比赛能够高效有续的进行。

四、活动存在的不足

这次比赛虽然取得了成功，但我们也从中看到了许多不足：

1、音响、电脑效果不佳。由于赛前没有全面考察音响和电脑的管理情况，当时不能使用音箱，造成音响效果不佳，选手有的没有传上伴奏在一定程度影响了选手的发挥。

2、宣传力度不够。此次比赛多以人外语系学生为主，没有达到面向全校的预期目的。主要是因为我们没有及时和各个系做好沟通和宣传。

总的来说，这次比赛取得了成功，但因为前期准备工作的不足也出现了许多瑕疵，为此我们总结教训如下：

1、活动前期做好准备工作，充分考虑场地及主持人问题。

2、如下次仍举行比赛活动，适当增加大众评委的比例。

3、及时做好各项工作的检查复查，对重要仪器的使用情况做多次检查。获奖名单

一等奖： 马 晓 孔祥婷

二等奖： 乔艺凡 柴梦莹 贾苗苗、杨 乐 刘梦怡

三等奖：陶亚榕 曹明明 马 婧 尚向男 司 蕊 梁姗姗篇四：英语综合实践活动总结

英语综合实践活动总结

为了使这次活动能够达到预期的效果，本组全体教师对活动内容进行了精心设计，对活动过程进行了详细的安排，动员大部分学生都能参加，在活动过程中学生至始至终保持着高度的热情和表现出浓厚的兴趣，学生参加率在90%以上。

活动在教师们的努力下圆满完成了，学生参与活动的积极性非常高。在教师们的指导下学生们首先根据自己的爱好对英语手抄报的主题进行了选定；然后，积极通过各种渠道收集资料；其次，对这些资料进行选材；最后；设计出英语手抄报的版面，办出一份优秀的英语手抄报。

在活动中，学生们通过生动活泼的英语综合实践活动，丰富了英语知识，培养了英语运用能力，愉悦身心，实现全面发展。

此次活动中，我们对学生的优秀作品进行了展览。不足之处在于活动需要一定的时间，只能偶尔为之。在今后应多组织这样的活动，让学生在基本的语言环境中学英语，则更加符合于语言是在实际情景中学的最佳原则。

英语教研组

2008年12月

华实欢乐英语周活动总结报告

华实欢乐英语周从2月中旬开始到4月20日活动成果展示结束，跨近2个多月，在这两个多月里，我们华实英语教研组在校长室、教导处等的关心与监督下，全体英语教师团结协作，共同努力，排除万难，终于在4月20日这天成功地向全区100多名英语教师展示了我校英语教学与课外活动开展的情况，并受到了所有英语教师的好评。现分几部分将本次活动的情况逐一总结：

一、筹办英语周的意义

筹办英语周，最初的目的源于扩大我校英语教研组在全区的影响，但随着活动的开展与深入，我们发现这次活动极大地推动了我校学生的英语学习兴趣与积极性，在全校营造了良好的英语学习氛围，激发了学生英语学习的热情，极大地丰富了学生英语课外活动。多向学生英语学习方式，令全校英语教师积累了一定的开展英语课外活动的经验，并有了探索与研究如何更好地开展英语课外活动的欲望。

二、筹办英语周的过程

本次活动共分为以下三个阶段：

第一阶段：2月10日----2月20日，活动创意及设计阶段

第二阶段：2月20日----4月10日，活动筹备过程及部分项目开展阶段

第三阶段：4月10日----4月20日，活动展示阶段

三、英语活动与展示内容

本次英语周共有11项活动，它们分别为英语演讲比赛、英语课本剧表演、英语歌曲演唱比赛、英语朗读比赛、英语命题作文大赛、英语小报设计大赛、英语听力竞赛、英语阅读竞赛、英语口语挑战赛、英语黑板报比赛、英语之星选拔赛。英语周展示内容丰富多彩，既有学生的，也有教师的，如肖晟、赵雪梅老师的教学展示，还有学生优秀文艺汇演及获奖作品的橱窗展示等。

四、英语周感悟 通过本次英语周活动开展，我感慨万千。一次活动地成功开展，离不开所有教师的团结努力，离不开所有参赛学生的努力参与，离不开各教研组人才资源的支持(如刘晓静多个节目进行钢琴伴奏，张训为本次活动提供音乐制作技术指导及本人的节目参与，更离不开校领导的精神鼓励与财力支持。我们仍清晰地记得在4月19日的那次展示前各条线人员会议上，我们的董校长对两处负责人盛学进和张桂新说：“两处要多关心英语组的这次活动，并尽全力帮助他们”。还有什么能比领导支持更能激发士气的呢？感谢校领导给了我们英语组放飞的机会。英语组的成功展示，让全体师生看到了所有英语教师的团结合作，我仍能看到下午5点半后，张海霞、孙琳在紧张地组织课本剧排练；刘洋在为诗歌朗诵与演讲比赛的学生进行指导；姚伟、刘晓静在音乐室里给所有英文歌曲演唱比赛的学生进行集训；张晓梅老师在忙碌地收集材料，为学校橱窗的布置而绞尽脑汁-----，这就是我们英语组教师的风采!任劳任怨，无怨无悔!英语周已经在4月份圆满地结束了，回想起来，仍有许多值得我们思考。

思考一：大家为什么会觉得比较累？

英语周期间，每个英语老师都觉得很累，细想之下，原因有二，如果节目少一点，是不是可以轻松地去开展？如果以前经常进行这方面训练，是不是可以更加得心应手一些？

思考二：英语周怎会变成“英语月”？ 欢乐英语周原计划是在某一个星期，举办全校性地英语活动，可是由于无经验，计划不周详，英语周却变成了持续二个多月的“英语月”，这值得我们反思。思考三：英语成果的展示怎么会这么乱？

我们仍清楚记得，在4月16日的英语活动成果展示彩排时，我们的节目忙碌、杂乱、毫无头绪，当时我们十六位英语老师都非常紧张，纷纷出谋划策，争取在最后阶段把活动办好。这件事情让我明白，一个大型活动不能有一丝一毫懈怠与放松，否则会功亏一篑。

思考四：是不是应该给学生适当的表彰？

英语周已过去一个多月，但我们所有的优胜者，除了在橱窗内公布获奖名单外，没有得到其它任何形式的表彰，是不是还应该在活动结束时举行一个总结大会，表彰英语节所有优秀学生？

胡家园小学首届英语节活动总结 2008年4月，胡家园小学的校园里到处洋溢着春天的气息，全体师生沉浸在首届奥运英语节浓浓的氛围中。为了迎接2008年北京奥运会的召开，展示滨海新区教育风采，提高英语教学质量和效益，我区教育局决定将今年四月份确定为塘沽区首届校园英语节。我校首届英语节以奥运为主题，让孩子们在说英语、用英语的同时，更好地理解了“one world one dream.”的含义。

学校成立了领导小组和工作小组，由一把校长和主抓教学的副校长分别担任领导小组和工作小组的组长。确定了深化课程改革，迎奥运，讲英语，展胡小师生风采的活动主题。工作小组通过在教师中征集的会徽，最终确定了首届英语节会徽。在英语节开幕前夕，学校为每位学生印发了一份奥运材料，为学生和家长在家中说英语提供参考。学校设立了奥运长廊，鼓励学生上网和看报纸收集相关奥运知识，要求中英文对照，并展示奥运图标、吉祥物等让学生来了解奥运。同时开展奥运板报、手抄报等活动，教师利用电教媒体《联想奥运一点通》，和学生一起了解奥运知识。教师还针对学生实际情况，开展“兄弟姐妹结对子”活动，为学生间互相促进牵好线、搭好桥。本届英语节历时一个月，活动内容丰富，形式多样：三～六年级的学生们设计的奥运英语手抄报精彩纷呈；每天更新的奥运英语角，成了学生们学习英语，汇报习得的阵地；每周一期的英语板报，凝聚着师生的智慧和才干；每周两次的“英语时空”专栏，为师生之间、生生之间搭建起英语口语交流的平台；英语歌曲大家唱活动，充分展示了师生的才艺；英语听力竞赛活动中被命名为“奥运火炬手”的学生成为学校传播奥运知识、学英语、用英语的小使者。在这一系列的活动中，孩子们都能够亮出自我，绽放精彩，教师们也是各尽其能、各展所长。在校级双优课暨英语节献课活动中，年轻教师们精彩的表现赢得了评委们的一致赞誉，也使学生们受益匪浅。

为了达到全员参与的目的，让英语节真正成为大家的英语节，而不是少数好同学的舞台，学校根据学生知识水平和年龄状况，为每一个年级段的个人竞赛设制了不同的要求，而且每个班还确定了本班的英语方向标。

本届英语节，让我们体验了成功。它具有规模大、形式多样、内容丰富的特点，充分展示了我校英语特色教育的成果，为生生之间及师生之间更好地学习交流构建了一个良好的英语学习的平台。英语节让我们激情迸发，实现超越。studying english,speak english.首届英语节结束了，但这正好是一个新的开始，对每一个胡小人来说，我们有理由更有信心把英语的精髓，把奥运的精神传播开去。

胡家园小学

2008年4月29日篇五：英文歌曲比赛决赛总结

外国语学院英文歌曲大赛活动总结

一、活动背景：

二、活动的组织

本次活动在外国语学院英语教育教研室、学工办和学生会的全力配合下取得了圆满成功。最终实现了活动的目标，三、活动过程： 2014年05月04日下午13:00-15：30在俱乐部101多媒体教室进行了外国语学院英文歌曲大赛的决赛，选手自选曲目伴唱3分钟，由于工作人员效率很高，决赛在150分钟内就结束了。

晋级决赛的选手分别是：宋爱玲、朱尭郦、陈珂冰、周英慧、侯晴、安东、金奉莲、齐强、马驰、李彦、方勇善、申雪鉴、耿楠、王爽、李明月、王昊、于明彤等21名参赛选手。

四、外文歌曲比赛总体情况说明：

共19首歌曲，两组合唱

参赛选手共计21名

日语2名，英语19名。

专业英语5首，非专业12首。

（1）参赛选手共计21名，选手的出场顺序抽签决定（已确定），并按1-19号依次轮流上场。

（2）主持人：关阳 刘莉 路兆晗 张悦。

评委老师7名： 赵岩、钟爱、杨威、吴立棠、薛阳、高悦、张燕

后台技术：马佳男 负责

（3）活动奖项设置：一等奖1个，二等奖4个，三等奖6个，优秀奖8个。

比赛后现场公布成绩及获奖名单。

（4）比赛采取百分制，80分起评，保留一位小数。2014年05月04日下午13：00—15:30在俱乐部101多媒体教室举办了外国语学院英文歌曲大赛决赛。在决赛中除了选手歌曲演唱比赛之外，我们还增加了一个开场前由主持人介绍莅临此次比赛的评委和嘉宾，接下来就是同学们的精彩表演。另外，亲友团的热情助威和响亮的口号也为比赛添色不少。在比赛的结

尾，我们分别评出了一、二、三等奖，选手们发表了获奖感言。到此，英文歌曲比赛圆满结束。

这次比赛的主要亮点有以下几点：

1、专业老师评委。专业老师评委的设立，体现了我们比赛的公平化、公平化，使比赛真正公平，提高了同学们参加活动的热情。

2、亲友团。这次比赛我们要求每人自带5名亲友，为选手加油助威，营造了良好的现场气氛，同时也调动了现场观众的热情。

3、人员安排。这次比赛专人专务，负责到人，使比赛能够高效有续的进行。

四、活动存在的不足

这次比赛虽然取得了成功，但我们也从中看到了许多不足：

1、音响、电脑效果不佳。由于赛前没有全面考察音响和电脑的管理情况，当时不能使用音箱，造成音响效果不佳，选手有的没有传上伴奏在一定程度影响了选手的发挥。

2、宣传力度不够。此次比赛多以人外语系学生为主，没有达到面向全校的预期目的。主要是因为我们没有及时和各个系做好沟通和宣传。

总的来说，这次比赛取得了成功，但因为前期准备工作的不足也出现了许多瑕疵，为此我们总结教训如下：

1、活动前期做好准备工作，充分考虑场地及主持人问题。

2、如下次仍举行比赛活动，适当增加大众评委的比例。

3、及时做好各项工作的检查复查，对重要仪器的使用情况做多次检查。

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