音乐新课改知识总结_音乐新课改知识

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音乐新课改相关知识

课程性质

1.音乐课是（人文学科）的一个重要领域，是（实施美育）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。音乐要实现育人的目的，一个重要的观念问题：真正把美育作为目标，体现以审美为核心。

2.音乐课程的性质：人文性、审美性、实践性。

3.学校音乐教育中，教师的主要任务是：培养音乐人才。3.课程价值

审美体验价值 创造性发展价值 社会交往价值 文化传承价值 4.课程基本理念

以音乐审美为核心（最基本的理念）以兴趣爱好为动力 面向全体学生 注重个性发展 重视音乐实践 鼓励音乐创造 提倡学科综合 弘扬民族音乐 理解多远文化 5.课程设计思路

1.课程目标：

态度情感与价值观

丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。培养音乐兴趣，树立终身学习愿望 提高音乐审美能力，陶冶高尚情操 培养爱国主义和集体主义精神 尊重艺术，理解艺术多元化。

过程与方法（体验、模仿、探究、合作、综合）、知识与技能

音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化

2.教学领域（内容）：感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化 3.内容标准的三个学段：1-2年级，3-6年级，7-9年级。6.音乐教学的评价机制中，要以（音乐课程价值）和（基本目标）为评价的出发点，建立（综合评价机制）。评价应包括（学生）、（教师）、（课程管理）三个层次，可采用（自评）、（互评）和（他评）等多种评价方式 14.音乐课程评价原则

导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则

15.教学方法

1.体验性：欣赏法、演示法、参观法

2.实践性：练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法 3.语言性：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法

16.教学原则

寓教于乐原则、情感体验原则、参与活动原则、启发诱导原则 应材施教原则、创造发展原则、形象直观原则 17.社会功能 音乐对社会具有审美、认识、教育、娱乐 功能。