语文总结_教学总结语文

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2013—2014学年（上）语文教研组工作总结

杭埠中心学校

本学期，语文组能圆满完成期初制定的各项教研计划。

首先是按时召开教研组会议。定时定点定人，围绕统一的议题展开研讨，比如学情交流，教法研究，学法推广等等，各备课组群策群力，共同努力，争取让我校语文教学能上一个新台阶。

其次是公开课、观摩课的听评课活动。本学期两位老师主动承担公开教学任务，课题涉及说明文、议论文、诗歌、综合性语文学习，教法各异，学法多样，但都能依据本教学班的学情，进行针对性较强的施教，都受到本组其他老师的认可，评课会开得透明高效。我校两位教师参加区教学创新大赛，分别获得了三等奖和市级二等奖的好成绩。

第三，教师自觉参加各级各类的业务学习活动，积极参加市区组织开展的听课评课活动，认真学习修改后的语文新课标，钻研教材，及时备课编写教案和批改作业，在教学中主动探索，勇于实践，不断创新思路和方法，鼓励学生热爱语文，勤奋学习。

第四，各年级各备课组教师除了按教学常规积极组织平时的日常教学以外，还各自如期组织学生开展了语文竞赛活动。可喜的是初二（原初一）初三（原初二）获得了我县书法比赛、二、三等奖。

第五，语文组做了大量的工作。有什么新的想法，大家都能分享交流。我们本学期改变了以往的思路，语文专题教研统一由承担公开教学的老师负责，根据自己开讲的课题文体和内容自定一个教研专题，将上课与教研紧密结合起来，把公开课或观摩课上成自主教研课，负责的老师要缴交一份专题讲稿。今后，准备将这个模式推广到每一位成员。让它成为语文教研组的一项常规。备课组的备课方式也发生的改变，主要以专题备课为主，努力打造智慧型、创新型的备课活动。

第六 配合学校主体工作 教研组为主导组织了初中三个年级的演讲比赛，大大的活跃了校园学习和文化氛围。