秋学期教务处工作总结_春学期教务处工作总结

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2013——2014学年上学期

教务处工作总结

本学期在学校董事会，校长、主管校长的正确指导下，教务处以现代教育教学理念全面落实科学发展观为指导，基本完成本学期期初制定的相关教务工作，对在教学管理过程中也暴露出一些不足之处，现把本学期教务处具体工作情况总结如下。

一、计划工作完成情况

1、加强教务处部门管理、提高工作效率。本学期教务处出台了《高级中学教务处工作细则》，进一步明确部门各岗位的职责，制定相关考核制度，极大地促进了部门员工的工作积极性，营造团结、和谐、务实、高效的工作集体。每月初都要召开教务处工作例会，对上个月的工作出总结反馈，同时布置好本月的重点工作。一学期以来教务处配合学校各处室，努力做好本职工作，教务工作、教师绩效、工资计算等工作都组织的井然有序，受到了领导的肯定、教师的好评。

2、重视教学常规管理、落实教学管理制度。教学质量是学校的生命线，健全的教学管理体制、规范化的过程管理又是教学质量的有力保障。本学期教务处从抓好全校的教学常规工作起，积极参与各备课组活动，使全体教师形成严谨务实、开拓进取的工作作风。我校普遍教师都不太重视常规，存在重结果、轻过程的思想，所以平时的教学管理比较松散，教学管理制度也难以落实到位。本学期通过两次教学常规普查、问卷调查等，发现我校教育教学中存在的问题，并及时地向年级老师进行反馈，提出整改意见，加强督导力度。通过一个学期的努力，教学常规取得了一定的进步，各项制度正在逐步完善，同时也在积极探寻更加有效的措施。

3、教师校本培训停滞不前。校本培训的是本学期的一项重要工作，但受各种因素的影响，本学期的校本培训计划进展很不顺利，主要存在以下几个方面的问题。一是校本培训制度不完善，缺乏对广大教师的有效指导和引领作用；二是教师思想认识不到位，缺少校本研修的意识；三是没有把校本培训和平时的教学教研有机地结合起来，使校本研修对教学形成推力；四是校本培训措施不丰富，落实不到位。这些都极大地制约了我校校本研修活动的开展，还不能形成良好的校本研修氛围。

4、“目标引领，强化管理”的管理思想仍需落实。本学期初对学校现在教学管理制度进行了一些修改，但针对教学管理的核心体制之一的教学评价方案并未做出修改。目前的评价方案与我校开展新课改理念不太符合，所以也不能全面地反应教学真实情况，同时也未能体现学校要求团体协作、捆绑考核的指导思想。

二、存在问题

1、教学处部门管理仍需加强，尤其学籍管理这块分工不明确，工作缺乏主动性。

2、教学管理制度落实不到位，缺乏有力的执行考核机制。

3、管理工作深入不够，缺少与年级的沟通交流，没能形成合力。

4、教学改革力度不够、措施不到位，对教师教学未能体现引领的效果。

三、改进措施

1、依据《中学教务处工作制度细则》，做到分工细致化、责任具体化、管理规范化。针对学籍管理要进一步明确各自的工 作范畴，制定工作任务目标，杜绝等、停、靠现象。

2、严格执行学校教育、教学的相关规定，做好教学管理过程的细致化、规范化。对于相关规章制度要加大执行力度，做到事事有记载、项项有通报。促使学校的各项规章制度成为全体教师的行动指南，体现制度自身的价值导向。

3、加强与各处室相互协作，进一步指导协助年级的教育教学管理工作。在校长、分管校长的指导下，教务处协同教研处、年级组努力齐心协力抓好教育教学管理工作，对工作中出现的问题务必要积极协商、共寻良策。

4、进一步规范相关管理制度，做到有章可循，有据可依。针对目前在管理中暴露出来的几个问题，比如教师绩效考核方案、教学常规检查方式、教师各类津贴的发放准则等都要及时地做出修改补充。通过一个学期工作，我正在逐步加深对我校教育教学实情的了解，对当前学校在教育教学管理上存在的问题也有一定的认识。针对这些问题在期末阶段教务处要努力地做好规划，拿出相应的解决方案，做到有的放矢，争取在下个学期使全校的教育教学工作前进一个大台阶。

教务处2014.1.10