活动558模块总结与反馈_模块总结与反馈用

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活动55-8模块总结与反馈

1、在5-8模块中，你做了哪些事情？

答： 答：在模块5-8中，我做了以下这些事情：

第一，我认真阅读学习模块五《教学实施》的内容，对《生动有趣的电子称象》进行了案例分析，并和同组老师进行探讨交流，按照要求，我在博客工具交流共享中分享了我的博客地址及思考的两个问题。

第二，我认真学习了模块六《教学评价》的有关内容，对教学实施有了比较深入的了解和认知。对本模块中的必选案例《杨老师的新测评计划》案例分析进行了分析，并和其他同学交流了自己的看法；然后用教学统计软件Excel制作了作业要求中的表格，并对相关内容进行了交流共享。

第三，我认真学习了模块七《教学设计回顾》的内容，应用所学知识对模块七活动2点评信息技术与课程整合课例中的案例《找春天》进行分析，对活动3教学设计方案赏析与评论中的俩个优秀案例进行了赏析评价。

第四，我认真学习了《北京大学教育技术参考手册》中“研究性学习”的相关理论要点，并与同事一起认真探讨，对研究性学习的概念、特征、实施步骤、指导方法等又有了新的认识和思考。应用所学知识对模块八必选案例《关注光污染》《附中的研究性学习评价方案》进行了分析，与其他同学交流了自己的看法。并将这些分析结果发布到我的博客与其他老师讨论、分享。

2、学完了5-8模块后，你有哪些收获？

答：学完这部分模块后我有如下收获：

（1）使我深深地认识到，网络教室的使用，不仅要求教师具备一定的、较为熟练地驾驭现代教育技术的能力，而且还要掌握现代教育理论所涉及的一些较为先进的理念，特别是新课程的一些理念，才能更为有效地运用现代教育技术，整合学科课程，以促进师生共同成长。

（2）科学合理的评价体系或方案，将有助于促进学生的健康发展。评价作为教学活动的一个重要环节，不是可有可无的。评价体系的科学、合理，会引导师生朝着全面、协调、可持续等方面发展，将促进学生的综合素质的提高。评价体系中的评价量标是指挥棒、风向标。我们的教学行为在很在程度上受制于标准体系，因此，建立具有新课程评价理念的评价体系就显得十分的必要。这一点的收获，是我在对《杨老师的新评测计划》进行案例分析后所想到的。

（3）对于信息技术与学科整合课的教案设计，以及视频课堂的教学分析，使我认识到：要对某一个教学行为进行客观、合理的评价，必须依据一个具有科学性的、可操作性的“评价量观”，才能做出定量与定性结合的评价。

（4）使我对研究性学习有了深刻的认识，尤其是对基于项目的学习。使我觉得研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，明白了研究性学习要经历哪些步骤，知道了老师应该如何指导学生的研究性学习。懂得了在研究性学习中，评价也是非常重要的，初步掌握了研究性学习评价的特点，了解研究性学习评价的常用方法，初步掌握了研究性学习评价方案的设计方法。

3、学完了5-8模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：培训即将结束，回首过去，感概颇多。付出了艰辛，也得到了回报。这种理论与实践相结合的培训方式，让我觉得很实在。经过前面的一至四模块的学习，让自己掌握了网络培训的技巧与方法，在五至八模块的学习中，让自己更得心应手。此部分内容丰富，且具有系统性。通过这段时间的学习，确实学习到了很多知识。在学习中，根据所学内容表达自己的一些见解与想法，也学习到了别人的一些想法。对于培训过程和培训内容，感觉能让大家去学，去交流，去探讨，能取得自己的收获。理论方面，可以通过查阅《教育技术参考手册》来获得，从中让我学到了许多以前了解甚少的国内外的先进的教学理论，包括认知结构理论，教学模式理论、教学评价理论等；实践操作方面：信息技术性的操作方法，可以通过查阅《软件技能速查手册》来获得，让我学会了运用Excel 来处理教学数据的方法等。另外对于模块八的培训内容方面，我认为内容中所体现的教学思想非常新颖，符合目前教育的时代要求。研究性学习是培养学生的创新能力的一个非常重要的学习方式，在教育实践中，作为一线教师，学了本模块后，很受启发，观念已改变，关键要落实，要想尽一切办法，创造一切条件运用到自己的教学实践之中。但在当前，对于我所从教的学校环境而言（我所面对的是小学生），要具体落实却还是有些困难。表现在，很多同学的家庭不具备上网的条件，学校的学生用电脑基本是一些陈旧的设备，教师的研究性课程的指导水平有限，基本上学校的教学主要精力主要还是放在语文、数学、英语主要学科的教学上。对研究性学习课程的实施，还需许多人的共同努力。

总之，在这段学习时间里，我不但学到了很多知识，与同学之间也相互鼓励相互提醒，更加明白了合作的重要。今后，我也要努力用这些理论知识作为教育教学实践的指导，为学生的学习提供宽松愉悦的环境，和学生一起快乐学习、生活。让我们一起努力吧，加油！”