某区职业教育与社会教育工作总结_职业教育个人工作总结
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2010年xx区职业教育与社会教育工作总结
2010年，在区委区政府的正确领导和市教育局职业教育与社会教育处的指导下，全区职业教育与社会教育系统高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学发展观统领全局，以创建区域教育现代化为契机，积极推进职业教育与社会教育的改革发展，全区职业教育与社会教育事业取得了优异的成绩。
一、主要工作完成情况
一年来，全区的职业教育与社会教育工作，以“提升内涵、打造品牌”为主题，找准着力点，确立“立足本市，面向苏南，服务全省，走向全国”的办学方向，以转移农村剩余劳动力为办学目标，重点围绕经济快速发展的现状，科学调整专业设置，与市场对接，主动适应社会，服务社会，真抓实干，开拓创新，圆满地完成全年的工作任务。
1．经过全区职教人的共同努力和勤奋工作，2010年4月，根据教育部办公厅文件（教职成厅【2010】1号文），我区原连云港市xx职业技术教育中心通过了教育部有关专家的评审，达到了国家级重点中等职业学校标准，被认定为国家级重点中等职业学校。学校更名为连云港xx中等专业学校。
2．我区积极响应市委市政府关于创建教育现代化的号
召，科学部署，积极工作，取得了较好的成效。我区职业教育与社会教育系统在创建中迸发出饱满的工作热情，为顺利通过验收做出了大量卓有成效的工作。
二、主要工作措施
1．加强示范专业建设。
3月份组织专家组对xx中等专业学校申报省级示范专业进行了复查，4月份邀请市专家组验收核查。申报的电子技术应用专业具有一定的专业规模和特色，省教育厅示范专业验收专家组对我区的示范专业创建工作给予了高度评价。2010年5月，我区xx中等专业学校的电子技术应用专业顺利通过江苏省中等职业学校示范专业评估验收。学校现有机电技术应用与电子技术应用2个省级示范专业，计算机应用1个市级示范专业。
2．加强实训基地建设。
我区以区域教育现代化创建为契机，为xx中等专业学
校投资新建了创新教育基地、师生电子阅览室、师生活动室、乒乓球室、室外塑胶篮球场、学生形体训练房、学生钢琴房、古筝室等功能场地。
为满足学生实训需求，我区为xx中等专业学校新建了
机械汽车维修与美容装潢实训中心、汽车仿真模拟实训室，扩建了机械加工培训基地、计算机专业群培训基地、数控车床培训室等实训场所。
3．加强师资队伍建设。
（1）定期开展教研活动。通过公开课、教学竞赛、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进教学的发展。本年度继续开展了“xx区职业学校教师优质课大赛”和“xx区职业学校教师课件比赛”活动，为教师的提高提供了阶梯，为开展教学工作提供了一个发展方向，达到了示范引领的目的。
（2）重视骨干教师培养。我区一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。本年度，我区针对职业教育发展的形势要求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，先后组织一百余人次教师参加国家级和省市级教师培训，提高教师拓课堂教学执教能力和专业引领能力。
（3）双师型队伍建设卓有成效。我区本年度加强了“双师型”教师队伍建设，共有60余名教师拿到双师型证书。
4．提高学生专业技能。
以市技能大赛为契机，组织开展区技能大赛，本年度组织进行了计算机专业的汉字录入、FLASH动画制作；机电专业的电子技能、电工技能、和汽修技能大赛活动，评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖共68人次。这些活动的开
展，大大提高了学生学习专业技能的兴趣。
本年度在市技能大赛中，我区参加多个项目比赛，教师组获奖6人，学生组获奖16人，团体奖3个，取得历年来最好成绩。通过以竞赛为平台，有力地推动了职业学校坚持以就业为导向、以技能为重点、以能力为本位、以服务为宗旨的办学方针的深入贯彻，促进了学生实践应用能力和创业创新能力的提高。
5．开展农村劳动力转移培训。
2010年先后开展机械加工、汽修、厨师、电工、焊工、装载机等多种项目培训，共计培训400余人次，为顺利实现农村剩余劳动力转移奠定了基础。一是开展引导性培训。我区积极组织和充分利用农村各类教育培训资源和社会培训机构，通过集中办班、咨询服务、印发资料以及广播、网络等手段，多层次、多形式、多途径地开展了引导性培训，为广大农村富余劳动力以后择业、就业奠定了基础，创造了前提条件。二是开展以适应就业岗位要求为目的的职业技能培训。积极调研本地产业发展趋势和市场用工需求，以进城务工人员和乡镇企业职工为培训对象，制定出培训规划、落实培训任务，组织各乡镇教育培训资源积极开展了诸如建筑、家政服务、服装加工、酒店服务、保安、营销等专业领域的培训。三是开展农村后备劳动力的职业技术培训。
6．开展返乡农民学历教育。
积极做好返乡农民学历教育的招生宣传工作，做好调研，选好专业；及时与农村成教校联系，以集中培训与技术下村庄的形式开展学习，服务农民，提升技能，增强就业能力，今年开设农业现代化、养殖与蔬菜加工三个专业，完成187名学员注册。采取科技培训、科技示范、科技宣传、科技承包、科技咨询、科技联系点等多种方式，大力推广农业增产增效实用技术，因地制宜地开展科技服务与信息服务工作，有效地提高了农民掌握技术能力，拓宽了农民获取信息渠道，增长了农民增收致富本领，为我区农民增收作出了应有的贡献。
7．推进社区教育。
为了使我区社区教育工作上新的台阶，2010年我们加大了对全区社区教育工作的指导与督促。目前我区各社区教育实验区、社区教育中心均制定了社区教育章程、规章制度及社区教育规划,做到年初有工作计划,年底有工作总结。章程、制度、规划、职责全部上墙, 各项教育活动有文字记载,并每年形成规范的档案资料。
三、存在的主要问题
1．职业教育基础薄弱。全社会对发展职业教育的认识还不够协调，职业教育发展的社会大环境有待于更好营造。
职业教育的事业规模与地方经济发展和教育发展不相适应，我区现有中等职业学校一所，且规模较小。师资队伍结构不合理，文化课教师与专业课教师比例失调，专业教师缺乏。
2．成人教育与社会发展不适相应。对农村成人教育不够重视，劳动力转移培训质量不高，在培训层次、培训规模、办学质量等方面也有明显差距，劳动力转移培训投入的政策机制难以得到保障，培训机构普遍存在设备陈旧、设施落后、规模不大、层次不高、师资缺乏、经费不足的问题，绝大多数企业并没有建立有效的培训用工机制，企业职工培训缺乏正常的经费来源。
这些问题都需要我们在今后的工作中加以认真研究解决。
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