高二政治备课组总结_高二政治备课组长总结

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2010—2011学年第一学期高二政治备课组总结

本学期以来，我们高二政治备课组坚持以人为本，立足课堂教学，建立和完善与新课程相适应的相关教学管理常规，努力促进中学思想政治教学质量的提高，重点抓好以下几方面的工作。

1、认真钻研课标，完成课程目标定位。

本学期高二政治主要学习的是《文化生活》和《哲学生活》，为了很好地完成目标，我们组采取集体学习和自学相结合的方式，通过认真研读课标，研究高考考纲，准确把握新课程的分类目标和高考的考点要求，为有效教学提供了正确的方向。

2、按照教学常规要求做好教学工作：

（1）根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导思想，教学目标，依据

制定好的教学工作计划完成教学工作。

（2）坚持集体备课与个人备课相结合。

备课组坚持每周活动一次——集体备课，有中心发言人和记录人，主要贯彻一周的教学重点和难点突破，认真备好每一节课。在集体备课基础上，教师根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中适当灵活处理，既发挥了集体智慧，又发挥了个人特长，确保教学有效。

（3）抓好课堂教学，提高课堂教学实效。

任课老师安要求认真分析班级实际情况，教学要求有所不同。文科班由于层次不同，学习能力有差别，理科班主要应对学业水平测试，侧重点不同，教师都能做到因材施教，因人施教，认真上好每节课，培养学生分析问题，解决问题，收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，全面提高教学质量。课后都能认真做好教学后记工作，及时处理作业、总结，反思等，不断改进教学。

（4）做好作业以及测评反馈工作。

我们备课组出好每单元的测评试卷，检查教学效果。坚持集体出卷，分工合作，并对测评结果认真分析，及时向学生、家长和年级反馈考试情况和学习情况。并能根据实际情况做好教学改进工作。每次月考后都能自我反思，寻找教学中存在的问题，并积极探寻有效的对策。

3、实施分层教学，做好培优辅差工作。

由于各班学生学习基础不一，教学过程中必须根据学生的学习情况实施分层教学，做好培优辅差工作。本学期主要采用分类推进的办法，保证考点过关。

4、积极开展和参加教研活动，以教研促教学。

重视业务知识的学习和业务能力的提高，在备课组内经常开展相互之间的听课、评课活动，积极参与兄弟学校的交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时每个组员都至少上了一次公开课，相互取长补短。

5、几点不足之处：

（1）课程进度不一。由于各班学情不同，学生学习速度不一，教师授课进度也就不一，这给出题带来一定麻烦。

（2）集体备课中年轻教师对课程重难点的把握、认识不够，课堂教学的有效仍需改进。

（3）组员之间虽有较多的相互学习听课，但课后的交流，特别是平时上课后的心得交流

比较少。

（4）教师在对理科班同学无心学习文科政治的问题处理上不够积极，有点听之任之的感

觉。