德育处秋总结_学校德育秋工作总结

2020-02-27 其他工作总结下载本文

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武隆县第二实验小学德育处2010年秋期工作总结

这学期，是我校开局的第一学期，根据县教委德育工作精神和我校德育工作计划，我校始终把德育工作放在首位，通过认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保了我校德育工作的顺利实施。学校以传统养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动为载体，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康向上的雅正校园文化氛围。现将本学期德育工作小结如下：

一、健全学校德育管理系统

（一）健全德育机构

育人要从小抓起。今天的少年，是国家未来的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，形成了一种垂直管理，上下左右密切联系，指挥灵活，步调一致，信息畅通的德育管理效能。

（二）完善德育制度为了使德育工作能顺利开展，德育工作领导小组经过认真研究，形成了健全的德育管理制度体系，内容包括：“德育主任工作职责”、“少先队辅导员职责”、“年级主任工作之责任”、“年级组考核细则”、“班主任工作职责”、“班主任工作考核细则”、“学生一日常规细则”、“学生文明礼仪考核方案”等。以制度为保障，使德育工作上下同心、忙而不乱、顺利高效。

（三）加强队伍建设

本期选派王小康、罗小路、王小琴、夏丹等老师，分别参加了全国骨干班主任培训和武隆县德育骨干培训，德育处对全校班主任分别进行了题为《教育是细节的艺术》和《班主任决定教育的成败》的校本培训，对学校德育规划以及班主任德育工作方法进行了系统指导。

二、认真落实计划开展活动

（一）班级管理凸显雅正文化

新学校、新气相，要求班级布置既符合学生特点，又凸显学校传统风格的雅正校园文化格调。开学初，学校就确定了以传统文化为基调的雅正文化为校园文化主题，确定了以“一年一个台阶，六年成就雅致人生”的德育发展目标，以年级为单位分别开展 “行为规范教育”、“学习习惯教育”、“道德意识教育”、“责任感教育”、“自我修养教育”“和“道德规范教育”等主题教育，设计班规、专栏，打造班级和谐、温馨的学习氛围，收到了很好的效果。

其次，设计了以雅正教育为主题班队活动序列。根据市教委关于“弘扬和培育民族精神月”活动通知精神，结合“三创办”关于创市级文明县城的相关要求，我校开展了以“拥抱新学校”为主题的系列教育活动。以体验教育为基本途径，以礼仪教育、养成教育为突破口，以培养民族精神为重点，引导少年儿童逐步树立民族自尊心和自豪感。活动内容包括组织学生收看“开学第一课”“、组建少先队大队部、开展主题班会、进行班级美化评比、组织全体师生认真学习《中小学学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过系统的主题活动，培养了学生的良好行为习惯，在养成教育方面取得了较突出的成绩。

（二）少先队工作丰富多彩 1．完成少先队阵地建设

在校领导的关心下，大队部的工作与活动阵地日益完善，活动室、鼓号队、礼仪板、广播站相继成立。组建了少先队大队部，由9名成员组成，分别担任大队长、副大队长、纪检部长、劳卫部长、礼仪部长、文体部长、文秘宣传部长、国旗班班长等职务，经过培训上岗，各位大队委都能较好做好自己的本职工作，成为老师的得力助手。队室内鲜艳的队徽、呼号、作风、誓词、队歌等挂图和标志一应俱全。大队部成立了礼仪班，每天由10名队员组成，由五至六年级各班轮流值周。队员们排成两队，身披绶带、面带微笑，以标准的队礼、亲切的问候迎接到校的师生。通过广播站、黑板报等阵地，采取多种形式和渠道，开展各种宣传教育，加强组织建设。

2．规范升旗仪式，重视养成教育

从五、六年级中选拔推荐优秀少先队员组建国旗班，选拔升旗手和国旗下演讲队员，提前一周进行训练。没周早上8：20准时升旗，国旗班班长带领队员共同保管好国旗，并协助老师管理好少先队活动室。

结合学校“崇学尚雅习礼养正”的校训，秉承“了解规范、增强意识、形成习惯、促进养成”的宗旨，将空洞的德育内容生活化、具体化，举办全校大型队会一次，对新生进行良好行为习惯的养成教育，使之从行为上符合一名少先队员的标准；对其他年级开展重温入队誓词活动，加强少先队知识的教育，让他们了解少先队，做到“六知四会一做”促进良好习惯养成。

3．大队活动提升素质

多读书、勤动笔打造书香校园。在开展好读书活动的基础上，多方面组织队员们动笔投稿，参加各级各类征文活动，为队员们提供展示自我的空间。全校学生分别参加了“消防连万家，安全你我他”、“超越自我”、“雷锋在我心中”和“我心中的低碳生活”等主题征文比赛等，取得了较好的成绩。开展“绿化长江，重庆行动”捐资活动。我校积极响应由全国绿化委员会、国家林业局、中国绿化基金会和重庆市政府共同发起的“绿化长江·重庆行动”捐资造林大型公益活动，共收到学生捐款4000余元，对学生进行了一次生动的环保教育，培养了学生的爱心和责任感。

（三）“唱传讲读跳”振奋精神

本期为迎接学校的“落成典礼”，在艺体组教师的精心组织策划下，我们组织学生排练了一台高质量的综艺节目，获得各级领导和来宾的高度好评；我校代表县教委排练讲故事“大山的儿子”演出成功，获得社会各界好评；排练“传箴言”节目——《为中华之腾飞而读书》，送市教委参评；排练情景剧《我想有个家》、诗朗诵《留守儿童之歌》等节目在“留守儿童与代理家长见面会”上引起巨大反响；举行“高唱红色歌曲，书写雅致人生”歌咏比赛，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素养，振奋了全校师生的精神气。

（四）关爱留守儿童，共传爱心圣火

关爱留守儿童是重庆市十大民生工程之一，其意义重大深远。本期，根据县教委发〔60〕号文件精神，我校建立了完备的留守儿童档案、完善了““三线一箱一室”、完成了“三结对双代理”工作、开展了代理家长培训、顺利推进了“4+1+1”留守儿童工作模式，选送优秀留守儿童参加团县委、青少年活动中心联合举办的“留守儿童课外免费培训”，策划开展了留守儿童与代理家长见面会，落实“关爱留守儿童五个一”工作，搭建起留守儿童与代理家长情感沟通的桥梁，为留守儿童身心健康发展提供保障。

（五）“三创”工作树文明新风

本期以“三创”工作为契机，大力加强“文明市民”和“卫生城市”宣传教育，通过“小手拉大手”活动，由学生拓展到家长、由学校延伸到社区，树立全民卫生和文明意识。以丰富多彩的道德实践为载体，不断提升全体少先队员的道德认知和行为水平，让学生走进社区，本期11至12月，我校两次组织“学生文明志愿者”走上街头，开展文明礼仪劝导活动，为“创建市级文明县城”争光添彩；通过社会实践活动，学生的综合能力得到了发展。从9～12月学校卫生考评连续四次获得100分，获得了良好的社会效应。

三、主要成绩

（一）德育网络逐步形成，管理制度逐步完善，德育工作步入正轨；

（二）班级常规管理逐渐规范，学生文明习惯逐渐形成；

（三）德育课题已经申报立项，各项准备工作就绪，下期将进入实质性研究阶段；

（四）健康校园建设各种资料已经准备齐全，等待验收；

（五）有奖必争，积极参加各级竞赛活动。获得重庆市优秀少先队中队一个，夏丹获得重庆市辅导员大赛二等奖，王小琴获得班队活动赛课县级二等奖，三创工作9～12月每月100分。

（六）积极重视德育工作宣传。本学期，对开展的一系列活动进行了报道，在“武隆教育信息网”、“武隆教研网”、“重庆德育网”、“新华网”、“武隆电视台”、“武隆新闻中心”、“重庆电视台”等多家网站、报刊媒体发表、播出。

四、今后工作打算

来期的德育工作当立足于学校实际，以本期工作为基础，力求更上一层楼，给全校师生留下美好而精彩的回忆。

（一）加强德育队伍建设，特别是加强班主任工作能力的培训，提高班队活动课设计技术和德育工作实效；

（二）加强德育管理工作，每月一次班主任工作例会，有针对性的加强学生行为习惯养成教育；

（三）加强班级管理，深入开展“唱读讲传”活动，要求每年级必须会唱四首红歌，每天下午第一节上课预备时间必唱红歌，充分发挥师生监督作用，大队部加强检查评比；