师生经典诵读活动小结（全文）_师生经典诵读活动总结

师生经典诵读活动小结（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师生经典诵读活动总结”。

师生经典诵读活动小结

为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，让经典诗文浸染教师和孩子们的生活，提升他们的人文素养，奠定扎实的语文基础。本学期学校开展了师生诵读活动，活动开展丰富多彩，成为学校一道亮丽的风景。通过开展活动教师和学生都有不小的收获。具体做法如下：

一、教室开辟经典诗文诵读专栏

为了更好的把我校学生诵读活动开展下去，让学生养成积累的习惯，我们给每个班级黑板一角开辟了一块经典诵读专栏，每周由语文教师指定学生诵读的内容（包括《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、唐诗、宋词等经典读物），并认真书写在诵读栏内，并附有注释（如诗名、作者、朝代、释义等）。学生每周诵读内容求精不求多，通过每周的集中诵读，学生印象深刻、记忆牢固。诵读形式也多样化：有教师领读、学生集体诵读、学生分小组读、个人诵读展示及比赛诵读等，充分调动了学生读书的积极性，营造了良好的班级读书氛围。

二、语文早读紧扣主题

早读是很好的开展诗文活动的时间，所以我校就合理的利用起来。学校组织专人开发了《永恒的三百千》等系列诵读校本教材，安排每天早晨利用早读时间指导学生抽出一定时间诵读经典诗文，有时在教室，有时在操场，每班都开展丰富多彩的晨读活动，通过一学期的坚持，同学们对于背诵经典古诗文的激情大大提高。

三、家校联系共同积累

在学校里，由于孩子之间差别较大，我们采取的方法是让孩子自己去诵读，不规定篇幅，不作硬性要求，避免过重负担。学校和老师的作用是引导、激励和帮助，通过各种形式激发学生的诵读兴趣。除了利用好校内资源，我们还利用家长会等机会与家长进行了很好的沟通，尽量争取家长的支持与配合，鼓励家长参与其中，让书香弥漫家庭。

四、教师诵读形式多种多样。

为发挥每位教师的诵读积极性，教导处特意安排每位教师负责诵读一个星期，利用上班前10分钟时间，组织教师在操场集中诵读，诵读内容由负责教师推荐，有古典诗词、文章、有现代散文、诗歌等，诵读形式有集体诵读、分角色诵读及男女二重读等，这样既丰富了教师的诵读内容，又有灵活多样的诵读形式，成为学校一道亮丽的风景。

五、诵读活动有评价、有激励。

有检查才会落实，有评价才会促进。我校定期组织学生交流背诵的诗文内容。这样既能检查背诵情况、巩固背诵成果，又能激发学生的背诵兴趣，使之持久深入地坚持下去。有的班级学生每背一首古诗教师就奖励一颗星，凑齐五个，奖红花一朵，5朵红花就可得到一份奖品。这种奖励调动了学生的积极性，学生互相比谁背的古诗多。营造出一种浓郁的校园读书氛围。

不管是小学生还是老师只有熟读、背诵、摘记大量的古诗文，才能充分汲取古诗文的精华，得到古诗文的浸润，从而积累丰富的语言材料。我相信：持之以恒地让师生诵读古诗文，一定能增强其民族文

化底蕴，学生、老师的语文素养一定会得到提高。

师生经典诵读活动小结

xx中心学校 2011年6月