诵读古诗活动总结[推荐]_古诗词诵读活动总结

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诵读古诗，增益师生品德修养

---古诗文诵读活动总结

为了培养我校学生学习古诗文的兴趣，提高古诗文阅读能力，通过诵读古诗文让学生明白一个道理，养成一种品质，增益品德修养、提高遵规守纪自觉性。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。开展古诗诵读活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的绿色校园，传承中华传统美德。本学期第四周周三，我校开展了古诗文欣赏朗诵比赛。本次比赛历时八十分钟左右，选手来自六个年级十二个教学班，共有十二个朗诵节目，均赢得了师生们热烈的掌声。现将此次比赛总结如下：

1．大力宣传活动方案及其意义，营造古诗文学习的浓厚氛围：制定活动计划和方案，有组织、有内容，做好宣传发动工作，做到全员参与。

2、诵读范围：小学生古诗词必背70首、《弟子规》及自主找的利于学生健康成长的名言警句。

3、评比标准：根据朗诵中的普通话的标准程度、对文章内容的理解和表现、作品基调的把握以及朗读技巧的运用等情况，4、我们坚持以班级领读为主体，以家庭助读为辅助的模式，使我校古诗文诵读走上了健康的发展轨道。

本次诵读周活动，各年级组都充分展示了自己的年级特色，一批选材贴切、内涵丰富、创意独特的经典诵读节目脱颖而出。充实文化

底蕴，陶冶情操。从中华传统美德中，增益师生品德修养、加强学生遵规守纪自觉性，为其终身学习打下基础。朗诵比赛达到了预期目标。但是，也出现了一些问题。如：

1、没有配上情景画面来增强感染力；

2、还有较好学生没有登台展示自己的朗诵水平；

3、有很多学生都想亲临比赛现场，耳闻目睹整个赛程。为此，我校将认真总结活动得失，开展特色活动。营造古诗文教学氛围，为我校古诗文教学的进展，语文教学质量的提高不断努力！

本次朗诵比赛活动汇演中，根据学校实际情况，设为低年班和高年班两个组别评比：低年班组别：三（5）班荣获一等奖，一（5）班荣获二等奖，三（6）班荣获三等奖。高年班组别：四（6）班荣获一等奖，五（5）班荣获二等奖，三（6）班荣获三等奖。

2010年3月23日