小组工作经验总结_前期工作经验总结

小组工作经验总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“前期工作经验总结”。

小组活动经验总结

有了第一次的实战经验，我们总结了活动的不足之处，也因为第一次比较成功的经验提高了自信。孩子们的热情参与和督导的支持让我们有了更大的劲头，来投入到小组活动的准备和实践中去。本节的主题是“连动你我”，强调组员之间的了解和沟通，加强彼此的合作。

小组准备阶段，虽然之前已经提交了小组计划书，但是我们五角星团队在活动前的一周聚在一起讨论了三次小组计划书。第一次讨论，我们推翻了之前计划书里确定的一些游戏，最后确定抢椅子、你划我猜、盲人吃香蕉三个游戏来串联本节的活动。第二次讨论，我们一步一步的敲定了各个环节的细节部分，包括游戏的改编、备用方案、备注、道具和音乐等。第三次见面是制作道具、社工将游戏演练一遍。活动前一定要向小组成员打电话确认，通知他们具体的时间和地点，这样不仅可以保持出勤率，也体现了社工对于组员的重视，容易取得家长的信任和支持。

周六中午，孩子们早早的来到了社区，我们的社工一边做当天活动的准备，一边组织早来的孩子。这个过程是一个不可小觑的时间。首先，孩子们早早的到来说明了他们对活动充满兴趣、对社工产生了信任感。因此，社工要抽时间与每个小朋友都做一下私下的交流，对于提高彼此的默契有很大作用，交流的过程使得社工和小朋友建立了信任。其次，怎样对待活动名单外的小朋友。一些小朋友会带自己的朋友过来，这个时候社工要抉择是否允许其加入，实际的操作比较灵活，虽然我们的小组原则上是封闭小组，但是在条件允许的前提下（比如，小组成员不足）可以允许符合条件的小朋友加入。比如，在第二单元活动中，张蓉蓉将冯安妮带入小组，她的加入保证了小组人数维持在八个人，比较利于游戏的进行。但是，如果想要加入的小朋友不符合条件（如，年龄不符），则要向其解释，将其劝回。第三，准备工作坚决不能收到早来的小朋友的打扰。

活动开始初期，主持人带领大家回顾了上期活动的主题、游戏和分享，并且提出了本次活动的内容。由于四五年级的孩子处在一个比较活跃的时期，因此我们在不压抑其天性的前提下要向他们强调小组规范。让他们明白，小组要有规矩，有效的方法是将规矩说成简单易懂的口号，每次活动之前都带领大家重复并强化。

第一个游戏是抢椅子，我们选择了气氛活跃的甩葱歌作为游戏背景音乐。整

个游戏下来，基本起到了调节气氛的作用，小组成员开始活跃起来。但是问题有三个，其一，游戏要求小朋友要一边围着椅子转一边做搞笑的动作，但是出于对小组的不熟悉和认知的有限性，小朋友的动作比较单一和有所保留。解决方法是，社工加入到游戏中，带领他们做搞笑的动作，这样不仅可以增加游戏的趣味性还能保证游戏的顺利进行。其二，游戏结束之后，有小朋友反应转晕了，社工应该让他们没转几圈就换一个方向，这样就解决了这个问题。其三，小朋友为了能抢到椅子，转的速度很慢，应该不断督促他们加快速度，社工也可以加入进去。这个游戏结束后，社工对表现比较好的小朋友提出了表扬。这里的表现好绝不是谁赢得了比赛，而是在游戏中，谁表现出承担、谦让等优良品质。社工的表扬强化了大家对优良品质的认识。

第二个游戏是你划我猜。这个游戏的目的是加强双人之间的沟通和表达，提高两个人之间的默契，传输我们是一个团队的意识。让小孩子了解，与别人沟通的过程中要运用各种方式，在态度上要真诚。我们为这个游戏准备了一百多个词汇，涉及生活用品、运动项目、成语等。小朋友们在游戏过程中猜出的词比较少，这和我们的预期有比较大的出入。四五年级的小孩子语言表达能力和肢体表达能力都比较欠缺，他们在比划词的过程中大多出现停滞的状态。游戏结束时，最好的表现是猜出5个词，最少猜出2个词。这个游戏告诉我们，10岁左右的小朋友不适合玩这种难度的游戏，他们的表达能力有待提高。在实际操作中，社工应该灵活掌握，适当的调整游戏难度。

第三个游戏是盲人吃香蕉。这个游戏很有趣味性，目的是让小朋友了解，沟通过程中要站在别人的角度考虑问题。同时加深组员之间的了解，培养合作意识。体会蒙上眼睛的互动很不容易，彼此都体会到对方的难处。这个游戏在一片欢乐中进行。没个小朋友都体验了一次这个游戏，也在看别人做游戏的时候充满快乐。

在各个分享环节，小朋友们体会到的感受都比较浅显，社工的引导也十分重要。通过社工的引导，小朋友们的体会比第一节要有所进步。能说出团队合作、沟通等小组关键词。社工引导组员分享的经验略显不足。小组结束之后，我们与督导进行了本次活动的总结。他们向我们提出了一些建设性意见，让我们很收益。比如，面对通过调皮、哭泣等方式吸引社工注意的孩子，社工可以采用冷处理、或者批评；进行游戏的过程中要随机应变，社工可以适当的加入游戏或者改编游

戏。小组要强调规则的重要性，在孩子心中强化遵守规则的信念。督导对我们的肯定和建议，让我们增加了信心。