校本培训小结_校本培训个人小结
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校本培训小结
回顾本次培训，获益真多。既有知识上的积累，也有教学技艺的增长，更有观念的更新、理论水平的提高。
一、教育观念更新了
这次校本培训，把我带入了一种求学的氛围。俗话说：“逆水行舟，不进则退。”要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的出路！现实中很多人都认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深的意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到以一定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。特别是开展“课例研究”。当前，中小学面对日渐深入的课程改革，提倡以学生为本的思想，全力促进学生的全面发展，这需要好的“课例”引领教师的教学，从而促进教师的专业发展。
二、能时刻反思自己的教学
教学反思对于教师专业教学水平的提升具有一定的意义，也是目前教育专家认可的观点。“课例研究”是一种持续反思，用来改善教学，教师们在研究小组中，不断自我思考，大家共同讨论，识别自身的缺点，虚心接受他人的批评，并在相互交换意见，相互理解、构成意见中深入思考，使得我们的教育知识和智慧不断发展和持续增长，从而促进我们的专业成长。我想，只要我们坚持这么做，对我今后的教学工作一定会有意想不到的帮助。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的综合能力。在今后的教育教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！
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