医疗系行评自查自纠总结(新)_医疗质量自查自纠总结

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医疗系2014年行风评议自查自纠情况

及整改报告

根据《漯河医学高等专科学校2014年民主评议学校行风工作实施方案》（漯医专„2014‟60号），结合党的群众路线教育实践活动。为进一步转变工作作风，我系不断加强行风建设，强化教风、学风和师德师风，真正树立“一切为了学生，为了学生一切”的良好形象，提高教育教学水平，把行风民主评议工作列入重要议事日程，认真查找工作作风建设上存在的薄弱环节，解决广大师生反映强烈的问题，做好动员，精心组织，扎实开展。

系书记和主任带头调研走访，广泛征求意见建议。通过召开教师座谈会、学生座谈会、发放调查问卷、走访附属医院和教学医院等多种形式收集教师、辅导员、学生及教学医院关于教学过程实施、学生业余文化生活的组织、教师职称晋升等方面的意见和建议。针对师生提出的建议，系领导班子高度重视，重点放在涉及师生切身利益和最关注的热点问题上，广泛收集，认真梳理，进行分析，对于能立即解决的问题，马上进行解决，不能马上解决的，也积极酝酿解决措施，逐步完善。以此制定了切实可行的整改目标和整改方案。

一、主要做法

1.发放调查问卷。分别向教师、辅导员、学生代表、教学带教老师发放不同问卷四百多份。

2.召开座谈会。分别召开了学生代表座谈会、医院代表座谈会，教师座谈会、辅导员座谈会等。

3.设立意见箱、系领导邮箱和电话公开化，接受电话咨询、投诉，处理信访问题。

4.汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。

5.制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。

6.做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案。

二、自查自评

通过对采用多种形式调查汇总上来的信息进行细致的分析，普遍对校风、教风、学风、师德师风给予了充分的肯定。认为教师的师德端正，教学严谨，爱岗敬业，对学生充满爱心；始终坚持实行系务公开；认为对群众反映热点问题的态度和查处纠正情况比较满意。在回收的问卷中，96%以上对我系行风的总体评价是满意或比较满意。在进行广泛的调查研究、征求意见与建议的基础上，对查找出来的问题进行了梳理。主要的问题和建议有：

（一）师资队伍建设方面

1.新进教师职称较低，还处在学习和模仿的阶段，业务上勤奋与踏实程度稍显欠缺，需要加强青年教师的培训和对其教学科研水平的培养和职业态度的引导。

2.临床专业课程由附属医院和教学医院临床医生承担，由于医院以医疗为中心，分配制度向临床一线倾斜，从而导

致临床教师队伍不够稳定，集中培训也较为困难。需要加强与附属医院和教学医院的沟通和交流，建立一支相对稳定的临床教师队伍。

3.教师队伍的年轻化，致使在教案的书写、多媒体课件的制作、讲授方法、讲授艺术等方面需要加大培训力度，进一步扎实教学基本功。

（二）教育教学方面

1.附属医院和教学医院临床教师由于忙于医疗一线病人的救治，调课现象时有发生，学生反映强烈。针对此问题，需要强化质量意识，加强监控力度。

2.学生在校期间对职业资格考试认识不够，毕业返校理论和技能培训时不能很好地完成职业角色的转变，基本操作技能培训有待加强，职业资格考试通过率有待提高。

3.专业课程必修科目较多，课程任务重，时间安排紧，选修课的设置一定程度上增加了学生的学习负担。部分选修课的设置有待进一步论证考究。

（三）学生管理方面

1.针对90后大学生的个性特点和需求，思想政治教育要改变传统的教育模式，实施因材施教的个性化教育，注重“三观”教育，加强自律引导。

2.由于新进辅导员较多，以及专业背景的原因，致使青年辅导员在具体工作技能方面还有所欠缺，需要加强辅导员工作技能培训。

3.系部在管理制度建设方面还有不完善的地方；管理人

员服务态度和服务质量有待进一步改善。

三、整改措施

对自查发现的问题，系部进行了认真的梳理，并召开专门的班子会议和教师会议，将问题归口，实行部门负责制，由部门负责人抓好整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

（一）加强学习，统一思想，提高认识

组织召开全体党员培训会和全校教师培训会。通过全体党员的培训会，让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为下学期的教学工作打下有一个良好的开端。

（二）标本兼治，从源头上加强行风建设 1.加强师资队伍建设，提高教育教学水平

（1）遴选附属医院专业课教师，稳定专业课教师队伍。（2）分层次针对性的开展教师培训活动。附属医院教师着重培养教学基本功，校内教师着重到临床一线锻炼。新教师以“听课”、“说课”、“评课”及传帮带为主，中青年教师采用校内培训和外出进修相结合的方式进行。骨干教师、学术技术带头人和专业带头人以外出学习进修为主进行培训，提高其业务能力和科研水平，带动学科建设。

（3）以“精品资源共享课”、“教改项目”、“科研项目”

等为载体，提高师资水平。

2.强化质量意识，提高人才培养质量

（1）制定标准，严格过程，提高教学质量。制定教学纪律、备课、课堂、临床见习等各环节教学质量标准，严格过程监控与考核，将各环节质量与绩效工资挂钩。

（2）深化人才培养模式改革，推动内涵式发展。进一步深化校院一体、医教结合临床医学专业人才培养模式改革。下大力气抓好临床教师管理、专业课运行管理。并以拓宽就业空间，提高就业针对性为目标，创新临床医学专业通才+专才人才培养模式，开设病理诊断与技术、医学影像诊断、全科医生、麻醉等方向。同时完善临床医学专业“3+2”助理全科医师人才培养方案。

（3）加强教学改革，提高执业资格考试通过率。优化教学内容，完善题库建设，使教学内容与资格考试对接。加强执业资格理论知识与技能操作培训，提高执业资格考试通过率。

3.改进学生工作，促进学风建设

（1）以活动为载体，以德育为中心，切实提高大学生思想政治道德水平。通过开展理想信念、爱国、感恩等主题教育和丰富多彩的技能比赛、社会实践活动等方式，丰富大学生的校园生活和社会阅历，让学生在活动中不断丰富自己的精神境界，树立大爱之心和高尚品德，提升人格和综合素养。

（2）发挥学生主体作用，抓班风促学风。加强学生自

我教育、自我管理、自我服务。充分发挥班干部桥梁纽带及龙头作用，以优良的成绩影响和感染周围同学，促进学风建设。

（3）进一步完善学生工作的激励与约束机制，充分调动学生学习的主动性。加大奖励力度和奖励面，物质奖励和精神奖励要相结合。实现“要我学”变成“我要学”的目标。

通过自查自评，虽然我系全体教职工的思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变。但我们更清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性的任务。我们将认真反思自查自评过程中所反映出来的突出问题，全面扎实地继续进行整改，确保取得明显成效，为促进办学水平和教育教学质量不断提高，为漯河医专的快速健康发展而努力！

医 疗 系 二○一四年九月二十二日