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英语公开课活动总结

为提高我我校英语老师的教学水平和业务能力，提高课堂实效性，我校于2014年3月21日举行全校英语公开课。本次英语公开课由三年级***老师担任授课，全校英语老师参与集体备课、听课和评课活动。通过此次活动，全体英语老师相互交流学习，进一步推动了我校英语特色化教学的进程，为营造全校的教师学习氛围创造了条件。现就本次英语公开课进行一下总结：

第一，本次英语公开课，充分体现我校老师的团结和凝聚力。全体英语老师积极参与集体备课，听课和评课。在备课环节，每一位老师都参与发言，抓住教学重点，围绕教学难点给江老师提供力所能及的建议，包括课件的制作和设计，教学思路的分析等。听课环节中，需要上课的老师都调课参与听课。通过听课，汲取别人教学的长处，为自己教学提供参考和借鉴。在评课方面，老师们进行非常认真细致的评课，分享一些在教学过程中高效的教学方法，展示了学科组老师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。

第二，此次活动，充分展示了我校老师的高效的教学水平。在本次公开课中，江慧娴老师出色地完成任务。

1.教师新课程理念和新课标的要求来设计和实施自己的课堂教学。教学思路清晰，态度端正，全力收集了教学素材，根据小学生年龄的特点设计和组织教学，精心制作了多媒体课件。

2.以音乐引入，充分调动学生学习的积极性，整体课堂教学氛围积极活跃。

3.教学内容生动活泼，贴近学生日常生活，通过小组合作和竞争的方式，带动生大声朗读和自主进行表达，教学效果显著。

4.教学环节完整，能准确地围绕教学重点和难点，由易及难。

5.教学拓展形式新颖，学生探究能力得到提升。

6.教学语言简洁亲切，课堂教学充满趣味。教学板书清晰，有序，一目了然。第三，通过本次英语公开课活动，我们也发现了一些不足。

1.学生自主学习、合作学习的有效性有待提高。

2.学习效果或探究成果的反馈方式比较单一，评价方式也比较传统，可以多尝试不一样的评价方式，调动学生学习的积极性。

3.学生过于拘谨，教师可以在教学环节中加入一些动作，也有利于活跃课堂气氛。

总体而言，本次公开课是非常圆满和成功的。相信在全体老师的共同努力下，我们学校教育教学水平一定能更进一步，再上一个新台阶。