宣传活动阶段总结_宣传活动总结

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隆昌县普润乡中心学校开展

“保持党的纯洁性、作风效能大提升、争当教书育人模范”思想纪律作风整顿活动宣传动员阶段

工作总结

普润乡中心学校为进一步加强学校和学校教职员工队伍思想建设、纪律建设、作风建设，严肃工作纪律，提高工作效率和服务水平，努力打造“三园”学校，办好人民满意教育，促进教育事业健康发展，根据隆教党委（2012）6号文件《中共隆昌县教育局委员会、隆昌县教育局关于开展“保持党的纯洁性、作风效能大提升、争当教书育人模范”思想纪律作风整顿活动的意见》精神，结合学校工作实际情况，普润乡中心校于2012年2月21日至3月5日开展了干部职工思想作风整顿宣传动员阶段工作，取得了良好的效果，现将本阶段工作情况总结如下：

一、认真学习上级精神，制定了完善的活动方案，成立了以中心校校长胡瑞金同志为组长的活动领导小组。

学校领导班子深刻认识到开展思想纪律作风整顿活动的重要性和紧迫性，领悟了优良的思想纪律作风是推进工作、成就事业的重要保证，是我们党执政能力的重要体现。根据胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上和省委刘奇葆书记在省纪委九届九次全会上提出了“切实做好保持党的纯洁性的各项工作，大力保持党员、干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁”要求，市委曾万明书记在市委六届三次全会、市纪委六届三次全会上提出的“重教育，永葆思想修养的先进性；重品质，永葆政治立场的坚定性；重导向，永葆干部队伍的纯洁性；重预防，永葆权利行使的规范性”“四重四永葆”要求，县委提出的“切实抓好宣传思想文化建设、党内民主建设、干部人才和基层组织建设、党风廉政和干部作风建设、统战和群团工作”等党建“五项工作”，以及隆教党 1

委6号文件精神，普润乡中心学校成立了以校长胡瑞金同志为组长的干部思想作风整顿活动领导小组，并根据学校实际情况制定了《隆昌县普润乡中心学校关于开展思想作风纪律整顿活动方案》和《普润乡中心学校思想纪律作风整顿活动领导小组办公室及各工作组职责》，将各项工作明确到每一位行政和教师职工，为全面加强新形势下学校干部职工思想纪律作风整顿指明了正确的方向。

二、积极组织召开动员大会，深入宣传干部作风整顿工作，让干部作风整顿工作深入人心。

普润乡中心学校按照县委和隆教党委文件要求，把干部作风整顿工作作为学校发展和提高干部职工思想认识、提升教育教学水平的重要事项来抓，由校长胡瑞金同志亲自组织召开了行政会、全乡教师大会，深入细致的宣传了干部职工思想作风整顿活动，要求每一名教师都要严格按照上级要求，以“保持党的纯洁性、作风效能大提升、争当教书育人模范”为主题，以改进干部作风、推进工作落实、提高教师职业道德水平为重点，切实解决少数干部教师在作风方面存在的政治意识淡薄、责任意识不强、进取精神不足、纪律约束不严、关爱学生不够、执教行为不规范等方面的突出问题，为加快普润教育的发展、努力办好让人民满意的教育营造风清气正的良好环境。

三、认真组织专题学习，深刻理解党和政府、教育主管部门精神。学校充分利用行政会议、教职工会议、党支部会议等各种形式的会议组织全体教职工干部认真学习了胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上的讲话精神、习近平同志在2011年中央党校春季学期开学典礼上所做的《关键在于落实》讲话精神、省委刘奇葆书记在省纪委九届九次全会上的讲话精神，市委曾万明书记在市委六届三次全会、市纪委六届三次全会上的“四重四永葆”讲话精神；教育部2月24日公布的《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》、《四川省教育厅关于几起教育

乱收费问题处理情况的通报》（川教〔2012〕34号）、县委常委宣传部长张德超在教育系统干部大会上的讲话，《中小学教师职业道德规范》(2008年修订版）等，使全体教师干部职工在思想上同党中央保持高度一致，也充分认识到了当前阶段开展干部思想作风整顿的紧迫性和必要性，了解了自己本身存在的不足和错误，为今后阶段的学习和工作提供了正确的方向。

四、认真组织开展大讨论，真正做到了敢抓敢管、尽职尽责、奋发有为。

普润乡各学校将教师干部职工以“保持党的纯洁性、作风效能大提升、争当教书育人模范”为主题的讨论活动与学校三月组织的“师生学雷锋，我们在行动”系列活动相结合，在充分学习的基础上进行了深入的讨论，从思想上树立了正确的事业观、工作观和业绩观，在行动上开展了制定了“师生学雷锋，我们在行动”活动方案，在行政管理方面，让行政敢于指出学校管理方面的不足和薄弱环节，敢于直面教师队伍中的不正之风，敢于向生活中的不文明现象做斗争，敢于实践探索、求实创新，勇于改进自己教育教学工作的不足，真正地做到了“教书育人、奋发有为”。

五、深入一线开展调查研究，真正对学校“了然于心”。

中心学校行政领导在开展思想作风整顿活动之后，以高度的责任心和求真务实的态度深入到了教职工生活、班级、课堂和学生之中，认真分析和查找了制约学校科学发展的突出问题和薄弱环节，通过行政会、教代会讨论、研究，以主抓校园卫生和教学质量为突破口，制定了行之有效的《普润乡中心学校卫生管理规范》和《普润乡中心学校提高教育教学质量的管理规定》等方案，并与每学期的班主任绩效考核和教师绩效工资考核工作结合起来，从而促使全体教师积极行动起来，从根源上杜绝了“干与不干一个样”的消极、懒散的不良作风，为教师努力工作、美化校园环境、积极提升教育教学水平注入了动力。

通过“保持党的纯洁性、作风效能大提升、争当教书育人模范”思想纪律作风整顿活动宣传动员阶段的工作，普润乡中心学校全体干部职工充分认识了党和政府、教育主管部门对干部思想作风整顿工作的信心、决心以及必要性和紧迫性，了解了制约学校发展的突出问题和薄弱环节，树立了“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁精神，都能积极为打造“三园”学校献言献策，为普润教育形象的提升贡献出自己的力量。

隆昌县普润乡中心学校

2012年3月26日