八年级下物理实验题归类总结_八下物理实验总结

八年级下物理实验题归类总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八下物理实验总结”。

一、力的作用效果

1、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如

下一些猜想：

①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；

③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。

上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析

与结论。

（1）你选择的猜想是。（填写序号）

（2）实验探究步骤：.二、牛顿第一定律

1..在探究“力对物体运动的影响”的实验中。

（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）

A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论

B．①②③④都是实验事实

C．①②是实验事实，③④是实验推论

D．①②③是实验事实，④是实验推论

(2)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

（3）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小

车。（4）由图示可知，小车在木板上运动的距离最

___________，这说明小车受到的阻力越______________，速度减小得越小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受（选填“平衡力”、“非

平衡力” 或“不受力”），这个力改变了小车的。

(5)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它

将。这种探究方法叫法。

三、二力平衡

1．在探究“二力平衡条件”的实验中：

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如下图所示。老师指出乙组

同学选择的器材更加合理，其原因是：______________。

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过

调整________来改变F1和F2的大小。

(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位

置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？

___________________________。

（1）图

a的探究方案中研究对象是小卡片，目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力。图b的探究方案中

研究对象是；

（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是

用于探究两个力的和对物体平衡的影响；

（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探

究不在上的两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？

为什么？

（5）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差

距．你认为形成差距的原因是（答出一条即可）．

四、探究摩擦力

1．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）小明的三次实验情况分别如上图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木

块在水平木板（或毛巾）上做运动，根据知识可知，这时滑动摩擦

力的大小于弹簧测力计的示数。

（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较

得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这

样的结论对吗？。你的理由是：。

（3）请你根据小明这三次实验情况

设计一个实验数据记录表格。

（4）由图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：。

由图中乙、丙两组数据比较，你能得出的结论是：____________。

(5)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请

你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．。

2.如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。图中铜块和木块的大小

和形状完全相同。

(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿运动。

(2)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是。

(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是N。

(4)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使相同，可得到的结

论是。

3．通过物理知识的学习，同学们不难发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例

如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水

平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；

这种探究方法叫法。

又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中，让同一小车从斜面上相同的高度由静

止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车表现出来。这种探究方法叫法。

（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用法。例如：

在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次

改变，同时保持接触面的粗糙程度不变。

五、探究压力的作用效果

1．为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个

铁锤（或其他重物），进行如下实验：

①将凳腿朝下放在海绵上，如图A；

②在凳上加一铁锤，如图B；

③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上

铁锤，如图C。根据小明作法及图中实验现象，回答下列问题。

（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？。

（2）实验过程中，压力的作用效果是通过_______________

表现出来的．本实验所用到的研究方法是。

（3）由图A和B可得结论：。

（4）由图B和C可得结论：。

(5)小明将方凳和铁锤又放到一块木板上，如图乙所示，比较

甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材

料有关，请对此结论

作出简要评价．_____。

六、液体压强

.在“研究液体压强”的实验中，进行了如下图中各图所示的操作。

（1）比较图中代号为、、的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；

（2）比较、两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强；

（3）比较A、D、E三个图，可以看出：。

七、大气压和流体压强

1、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实

验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是：。

（2）如图所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后

水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为

8.2N。

2（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为cm。

（4）测得大气压强的数值为＿Pa。（保留二位小数）

（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小.请分析，该实验过

程中导致误差的因素有（请写出两条）。

八、浮力

1、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒

精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图表示探究过程及有关数据。

(1)分析②、③、④，说明浮力大小跟有关。（填序号）

(2)分析，说明浮力大小跟液体的密度有关。

(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是N。

3(4)根据图中的实验数据，该金属块的密度是kg／m。(g取10 N／kg)；

(5)该实验在探究过程中使用了___________法进行实验。

2、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：

① 可能跟物体浸入液体的深度有关；

② 可能跟物体的重力有关；

③ 可能跟物体的体积有关；

④ 可能跟物体浸入液体的体积有关；

⑤ 可能跟液体的密度有关。

为了验证上述猜想，李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计

下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一

实验中：

（1）铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力。（填“变大”、“变小”或“不变”）

（2）通过这一实验可以验证上述猜想是正确的，猜想是不正确的（填

上面猜想的序号）。

3、给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐，请你设计实验验证浮力与液体的密度是否

有关。简要写出你的实验验证的方法

九、测密度