送教下乡总结_送教下乡学习总结

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兵营中心学校

2012至2013学年度送教下乡活动总结

“送教下乡”工作是提高农村教师教学水平的有效方法之

一。本学年“送教下乡”是结合我乡实际，经中心学校研究决定，对我乡村级小学规模小，教研活动难以开展举行的一项活动，旨在提高村级小学课堂教学水平。为确保培训工作的顺利进行，进一步促进全乡教育的持续、健康发展，精心组织开展了两次“送教下乡”工作，参加送教下乡的教师有鲁咏梅、甘娥、孙艳三位教师，涉及全乡三所村级小学即银杏、罗汉、白沙。本学年的“送教下乡”工作具有浓厚的研究氛围，贴近一线教师的教学实际，广大教师普遍认为，送的是教学理念、教学方法，真是让人服气，有效促进了各校之间相互交流，提高了教师实施新课程的能力和水平，有效地提高村级小学的教育质量和效益，对推动我乡基础教育均衡发展奠定了良好的基础。

为了顺利完成预期的工作目的，中心学校进行了认真的准备、精心的安排和颇有成效的实施。

一、在今年的暑期教师培训动员会上，校长杨程分析了当前我乡教育形式并对此项工作做了具体安排，负责师训工作的谌皓对一学年“送教下乡”做了具体要求，强调要立足于实际，着眼于实用、着力于实效。

二、精心筹备

为了增强“送教下乡”活动的针对性，使活动得到实实在在的效果，在“送教下乡”内容确立的前提下，确立了每1次参加“送教下乡”工作的具体人人员和要求，由小教处负责组织，教务处负责选拔讲课教师，授课教师不辞辛苦，精心设计教案，准确把握学科特点，重视技能技巧、思维训练和能力培养。确保送教的每一节课都能让村小教师能学得来，用得上。

三、精选内容，让教师学有所得

本学期“送教下乡”采用了示范课与理论讲座相结合的形式。先请教师们观摩两节示范课，然后主讲教师说课，教师交流互动，由于讲座教师是我乡的一线教师，教学骨干，他们不仅对新的教学理论思想有较全面、较深刻的理解，而且他们作为教学第一线的实践者、改革者，有将理论转换为实践的经历，品尝过在这种转换实际的认识和理解，因此，更贴近农村教师的需要，从而更能进一步帮助解决村级教师的理论观念，促进村校教师教育观念、教学设计和教学方法的更新。

四、资金投入，今年我乡在资金异常紧张的情况下投入送教下乡资金一万多元，解决授课教师在教学上所需资金和教师到村小往返车费。

兵营乡中心学校

二〇一三年六月二十七日