义教课改基地校工作总结_科普教育基地工作总结

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宝塔乡小学2010—2011学年度义教课改实验示范

基地校工作总结

本学年度，我校在市教科所、县教研室的正确领导、关心和帮助下，坚持以教改工作为中心，严格执行市、县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教改工作的基本原则，加强教学常规管理，落实教改措施，抓好教学监控，大力推进课程改革，大力提高教学质量，从而加速学校发展。

一、学习新课程，树立新理念

我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中。解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

二、加强校本培训，提高教师素质

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学年度，教师培训活动有序开展。首先，加大校本培训力度和教师远程教育培训力度，我校多次派人员到省市县进行各种学科骨干培训，回来后指导我校教研活动并组织教师进行交流。目前为止，每位教师都进行过远程教育培训，并获得了很好的成绩。有五位教师获得“国培计划”培训合格证书。有12位教师正在进行农村骨干教师国家培训。

这些培训分语数外主课培训和术课培训。

三、开展教学活动，狠抓课堂教学

我校每周进行一次公开教学活动，每月开展一次集体备课。本学年一共开展公开课35人次，教师听课每人达到20节，学校领导30节，每节课都组织评课，人人参与教学，教师在做中学，在实践中领悟，实践中总结。本学年，市教科所送了一节生动有趣的四年级音乐课来我校，给我校的课堂教学作了一个很好的示范，让全体教师深刻认识到课堂教学改革势在必行，只有上好每堂课，才能教育出好学生。县一小同时也配送了一节二年级音乐课，也给我校教师展示了新的教学理念和教学方法。县教研室多次来我校调研，专家领导对我校教学提出科学合理的指导。

我校还组织教师到周边基地校走访，建立基地校之间互相学习的平台。我校先后到了永修县柘林学校、白槎中心小学、聂桥中学等一些基地校参观学习交流，通过交流学习，我校教师学得了不少的教学经验，提高了自身的教学水平。

四、狠抓教学常规工作

建立健全教学管理制度和教学质量综合评价机制，加强校内各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、批改、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学

管理系统的整体优化。

坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设情境引导学生进行分析比较，培养概括和判断推理能力。教师以学生为主体，认真研究教法，根据学科性质和学生的年龄特点，选择恰当的教学方法，注意对学生的学法指导，以学法的优化推动教法的优化。

五、加大了基地校的投入

学校节源开流，投入资金3万余元，对多媒体教室、音体美功能室进行了改造，真正达到基地校的标准和效果。

一年来，基地校虽然取得了一些成绩，但离上级的要求、先进兄弟学校还有一定的差距，在新的一学年，我们将会加倍努力，发挥基地校优势，敢于迎接挑战，争创更好的成绩。

宝塔乡小学

2011年9月27日