一访、三走进阶段性小结_个人阶段性工作小结
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按照市、区“一比、一访、三走进”方案部署和我校“一比、一访、三走进”实施方案具体要求，逐步地开展活动。为了更好开展此项工作，把它和常规性工作有机融合在一起。现对前一时间工作简单回顾下，总结如下：
1、学校组织全体教职员工学习了市区关于课外家访和三走进的文件，成立了工作领导小组，德育主任负责资料收集汇总并负责信息整理和上报工作，并对服务的各个村基本情况进行摸底，有班主任老师担任联络员，负责协调工作。学校制定并出台了《家访制度》，下发了家访记录表等。老师们通过学习，明确了家访的意义，明确了家访的内容、重点以及和家长沟通的技巧。开学以来实地家访和电话家访累计200多次，实地家访有记录表。通过家访，对学生家境以及在家表现，有了更加全面的认识，对于掌握学生思想动向有了更加明确的思路，通过向家长反馈学生在校表现，也让家长对学校工作有了更为深刻的认识，增加了互信和理解，对教育学生形成了合力。此项工作已纳入工作考核中。
2、根据区德育部关于提高班主任专业能力活动方案要求，制定《雅尔塞中学班主任专业能力展示活动方案》，并根据时间安排进行“雅中班主任专业技术能力展示会”，各位班主任在4.26下午比赛中结合家访工作中的亲身经历的印象深刻的教育案例，讲述自己从事家访工作的感悟与得失。案例感人至深，感悟深刻，得到全体班主任和评委们一至认可，对班班主任今后更好的开展工作打下坚实的基础。解丽、李芳芳老师获得前2名好成绩。
3、三走进本着就近、就地、就便、安全的原则开展此项活动，这些活动我们学校每年都进行，4月份我们组织学生去哈拉新村捡白色垃圾活动，通过活动认识到民族团结和环保的重要性。我们正在组织实施我校7、8年组学生对雅尔塞镇各村人口年龄（0-10周岁，11-20周岁，21-30周岁，31-40周岁，41-50周岁，50-60周岁，60周岁以上）和教育程度（小学、中学、高中（职高）、大学、研究生、研究生以上）进统计。此项活动已在实施阶段，领导小组和各村调查统计组已成立，近期准备对小组组长和部分成员进行培训。
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