六三班读书活动总结_班级读书会活动总结

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2013—2014学年度第一学期 六三班读书活动总结

为了培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。开学初在学校教导处的指导下制定了本班的读书活动计划，现将活动过程做如下总结：

一、严格执行阅读计划。

1.为了使阅读目标顺利有效完成，在活动过程中，按照学期初定的阅读计划严格去执行。2.学生的阅读习惯得以提升。

二、落实阅读内容。

1.利用每天的早读、午读时间对小学生必背古诗词进行引读，学生对常见的一些古诗词能熟练背诵并默写下来，但有一些基础差的学生，个别古诗背诵还有些不熟练，默写的时候有错别字现象。2.每日午读时间，对《中华诵国学经典》进行了诵读，让几个优秀的孩子在前面带读，效果很好，诵读书前后读了三遍。孩子对祖国的传统文化有所了解。

3.每个孩子都准备了日记月累本，对《小学语文资料包》里的名言警句、成语、古诗名句、优美的句段等利用课余时间进行阅读和摘录。在摘录的过程中也是个日积月累的过程，学生的笔记也非常工整，个别学生还有些潦草，书写还得在加强。

4.每个学生的手里都有一本诗选，利用语文实践课对诗选进行阅读指导，尤其在本学期的“轻叩诗歌的大门”语文综合学习活动中，对诗歌进行了系统的阅读，有现代诗也有古代诗，由中国诗人写的诗也有外国诗人写的诗，学生们还举行了诗歌朗诵会，在诗歌朗诵会上同学们展示了自己诵读诗歌的风采和尝试写诗的魄力!5.学生利用周末时间对沈石溪的动物系列小说进行阅读，并写了阅读体会，在每周三的语文活动课进行了读书活动交流，学生准备充分，交流很积极，学生兴趣盎然。

经过一系列的活动，评出了两名故事大王：胥浩然、陈怡菲，五名朗诵之星：杨凯翔、李昱萱、刘胤婷、党丹晨、王惜茜，五名阅读之星：李琳、张雅欣、杨凯翔、曹蓉、刘亦扬。

总之，本着“让孩子学会与书交朋友，在书的海洋里快乐健康地成长”的目的，按计划进行了一系列的读书活动，但也存在了一些不足，比如：每个孩子的阅读量不同，阅读的书籍也有所不同，检测起来有些难度，还有的对交流活动停留在简单的聊一聊的认识上，交流不够深刻，还有一部分同学对阅读的书籍不进行甄别，阅读的是一些校园流行小说，营养不高，还占用了大量的时间。

这需要我们老师多和孩子沟通，引导他们多看一些名著，看整本的书。相信在我们共同的努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

岳甲武

二〇一三年十二月三十日