石羊镇中学禁毒防艾总结

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石羊中学“禁毒防艾”宣传教育工作

经验总结

学校是学生群体的学习生活场所，学生年轻，缺乏“禁毒防艾”的相关知识，为此，我校把加强预防毒品和艾滋病保健工作作为重点，做到领导重视，组织落实，措施到位，采取多种形式开展预防艾滋病健康教育活动。现作如下总结。

一、统一认识，加强领导

1、统一思想，提高认识，全面开展毒品宣传预防教育工作

我校积极响应上级有关部门的号召，把“禁毒防艾”教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将“禁毒防艾”教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来，与学校法制教育结合起来，与培养青少年树立良好的道德观结合起来，使我校的“禁毒防艾”教育工作常抓不懈。

2、成立领导小组，加强领导

我校成立“禁毒防艾”教育工作领导小组，由校长赵林同志任组长，由主抓学校德育工作的谢林为副组长；成员由张建荣、张正梅、陈德学、布小艺、华建宏及全体班主任组成。领导小组明确了各自的工作职责，校长为学校“禁毒防艾”预防教育的第一责任人，统筹全校“禁毒防艾”工作，保障预防教育工作的落实；副组长对“禁毒防艾”氛围的布置，学校如何开展此项工作都作具体规划；政教处全面具体落实各项工作，并督促检查评价班主任的工作。领导组制定学校“禁毒防艾”制度、措施和计划，指导学生开展“禁毒防艾”知识宣传，自我保护教育，并负责具体活动的组织和实施。

二、明确思路，针对青少年特点开展预防工作

我校“禁毒防艾”工作领导小组在认真分析学生、学生家庭及所处的地理位置的基础上，确定了以环境教育、德育教育为核心，以法制教育、心理健康教育为龙头，以专题讲座、板报、图片宣传、多媒体资料、校园之声、常规管理相配合的工作思路。

青少年的身心尚未成熟，世界观、人身观尚未形成，可塑性强，也容易受环境的不良影响。“近朱者赤、近墨者黑”。就是对青少年来说的。青少年本身具有很强的模仿力，也有比较强的猎奇心理，有时髦心理，还有自我炫耀的心理，这些都是青少年的特点。所以，青少年对毒品的预防意识十分薄弱，是一个易感高发人群。已经染毒的青少年，其中有很大一部分都是由于无知而引起的，如果说他事先就能知道毒品的严重危害性，那么他们染毒的可能性就会少得多。所以，了解到自己的身心特点，了解到自己的无知，就可以最大程度的减少染毒的可能性。对于在校学生来说，14岁到18岁这一阶段是最易染毒的。而我校的学生大部分在14至16岁，更是危险的年龄。

针地上述特点，我校把预防毒品和艾滋病教育作为德育教育的重要组成部分，纳入了学校德育工作计划。从法制教育入手，增强学生的法制、法律知识，使学生知法、懂法、守法、学法，会用法律武器保护自己，这也是学校环境建设中软环境的第一步。

三、形式多样，措施得力，真抓实干，成绩突出

(一)多渠道加强宣传教育，增强学生预防毒品和艾滋病的意识“禁毒防艾”关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。

1、在每年的新生入学教育中，我们都把“禁毒防艾”教育作为主要内容。

2、利用校会、升旗仪式等机会由校领导结合具体的事例对学生进行“禁毒防艾”教育。

我们学校对“毒品、艾滋病”的宣传教育，渠道多，氛围浓，大量的图片资料，时时提醒学生“毒品猛于虎”。我校学生通过阅读、浏览宣传资料，让学生亲自去参与教育活动，让学生自己去获取“毒品、艾滋病”的知识，切身去感受其危害，对预防毒品和艾滋病有了一个初步的认识，有了一定的“拒毒防艾”意识。

（二）开展丰富多彩的“禁毒防艾”教育活动，增强学生拒毒的内在动力。

开展“六个一”活动。

1、上好一堂课。负责“禁毒防艾”教育的教师认真收集有资料，备课，分年级或分班上课，让学生了解“毒品、艾滋病”形势和国家有关法律法规。

2、读好一本好书。让学生到校图书室借阅或者购买与预防毒品和艾滋病相关的书籍，进行阅读。并由班主任组织时间集中学习，让学生切实掌握预防毒品和艾滋病的常识。

3、参观一次挂图展览。

4、组织全校师生观看一次与预防毒品和艾滋病相关的专题片。

5、开好一次主题班会。各班要采取各种形式，组织学生开展“禁毒防艾”讨论、互相学习、互相促进，共同提高。

6、写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，学校进行评比。

（三）将禁毒教育贯穿于常规教育，确保“禁毒防艾”教育的连续性。

1、与课堂教育整合。

充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而不断增强学生“毒品、艾滋病”预防教育的科学性、针对性和实效性。

2、与心理健康教育整合。

我们分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、彷徨无助等情况下被社会不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校心理辅导老师、卫生老师结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。例如介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的义务和责任。

3、与学生的日常行为规范教育整合。

“毒品、艾滋病”预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

四、多方配合，构建学校、家长、社会相互连接，共同教育的纽带和桥梁

1、开展小手拉大手的教育活动，加强学校与家长的沟通联系，在每学期举办一次的家长会上，向家长讲授毒品与艾滋病的危害和预防学生吸毒等知识，让学生与家长联系起来，使家长认识到这一活动的必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑“拒毒、防艾”的钢铁长城。同时建立学校与派出所等各部门的组织联系，推进警校挂钩活动，互通情报，共商对策，发现苗头，及时解决，防患于未燃。另外，利用社会力量，让学生亲自参与，切身去感受毒品与艾滋病的危害，更有效地增强学生的内在动力。

2、在校内适当地方设置毒品与艾滋病预防教育标语、警句、毒品与艾滋病预防教育宣传栏，开设“禁毒、防艾”宣传活动展览，校园之声广播站也经常讲禁毒和艾滋病预防知识。通过大家共同努力，我校形成了一个“禁毒、防艾”的良好风气。

禁毒与预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社会问题，有很多工作要做，需要政府重视，需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心，才能真正做到有效控制，有效预防。我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，真正体现学校是社会主义精神文明窗口的地位。

我们虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求、人民群众的期望还有些不足。我们将总结经验，改进工作，使此项工作更有实效，更见成效。石羊镇中学禁毒防艾领导组

2011年11月14日