读书总结三二班_学期读书总结
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三年级二班读书活动总结
焦艳静
一、活动主题与时间：
本班读书活动以“以经典为友，为人生奠基”为主题。活动时间为2011年2月至2012年6月。
二、具体措施：
三年级的孩子正处于从写话到习作的过渡阶段，是起步作文的关键期，在这个阶段，阅读活动尤为重要。针对本班孩子的年龄和学习特点，主要进行如下活动：
1、传授了有效方法，指导学生学会阅读。
教师和家长注意督促学生养成良好的读书习惯，让孩子养成“不动笔墨不读书”的习惯。希望在读书过程中指导孩子做到几下几点：（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想。（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。（我们将统一准备阅读记录本）
学生阅读并摘抄读书笔记。一、三、五课前背诵名言或好的句段。
本班读书活动以课本文化主题推荐文章为学生读书开端，引导学生诵读、品读并撰写读书笔记，同时结合语文学科特点开展形式多样的读书活动。每天大课间5分钟时间，学生主动地拿书、看书。每周一、三、五早读读《语文书》，午读阅读《日有所诵》，孩子们每周2篇小练笔。每天半小时读选读书目。
2、创建班级图书角，多方位提高读书效率。
倡议学生把家中自己爱读的书带到学校与大家分享，营造浓郁的读书氛围。要求每人最少带2本自己喜欢的书，过一段时间进行再换。
3、定期组织读书活动，激发学生读书热情。
2月份：“走进春天赛诗会”：手抄报，诗配画等
3月份：“走进安徒生童话”阅读月：好故事推荐
4月份：年级读书展示活动“佳作朗读比赛”
5月份：“读书知识竞赛”：读故事明道理
6月份：“读书心得交流会”
提高学生读书的热情，巩固读书成果，有力地推动读书活动深入开展。
4、读书情况及时反馈，强化学生读书成果。
（1）比赛。如：每读完一本书，便加三颗五角星；课外每背完三首古诗也加一颗五角星„„希望家长给孩子做好读书、背诗记录，我们学期末评比读书背诗能手。
（2）展评。在班级中定期展评学生的读书笔记、剪贴、手抄报等。
5、开展亲子共读、创建书香家庭的活动。家长和孩子一起买书、交流读书收获。
三、读书推荐目录
必读书目：《日有所诵》《小学生必背古诗70首》《安徒生童话》
选读书目：《月光下的肚肚狼》《论语》《列那狐的故事》《中国成语故事》《绿野仙踪》《小故事大道理》《伍美珍系列丛书》
一份耕耘一份收获。读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。让我们大家一起来读好书吧，因为书能使我们快乐成长！
三二班阅读展示课
一、主题：我们的阅读
二、过程：
（一）师致欢迎词
又是一个你我见证孩子成长的时刻，我和孩子们都热烈的欢迎各位老师今天的到来，孩子们，掌声欢迎各位老师来我们班！（掌声）三二班阅读展示会现在正式开始，有请几位主持人！
（二）主持人致欢迎词
男1女1：老师同学，大家早上好！
女1：有一种期待在这里绽放，男2：有一个主题在这里鲜活，女2：有一种学习，没有老师，没有教室，没有作业，却有收获，它能给我们以启迪，以快乐，是我们的生活变得充实。
男12女12：那就是——“我们的阅读”！
（三）阅读展示
1、女：我来简单介绍一下我班的阅读安排
男2：每天一三五早读阅读日有所诵，古诗；
女2：每周一三五午读阅读语文书、童年书架。
男2： 每天读老师推荐书目书半小时以上，并尝试勾画好词句进行积累。
女2：同学之间有好书互相交换看。每周阅读课：交流读书情况。
2、积累大检阅
（1）、日有所诵
女1：本学期我们有幸诵读了《日有所诵》这本书，丰富了我们语言，有请 领读的同学，男1：我们诵读赛即将开始，希望各位同学把握机会。准备
（2）、主题阅读
男2：本学期我们进行了深入的主题阅读活动，提高了我们的朗诵能力，积累了不少好词好句，接下来有请各小队领读同学。
女2：在阅读过程中，我们还积累了一些词句和知识，现在考考大家 A春之韵：
B探索与发现：
C情暖人间：
（3）我们的名言
女1：本学期，我们举行了一些读书活动，促进全校师生与书相约，和书交朋友，养成良好的读书习惯，拓展知识面。那读书有哪些好处呢？你能用一句话说说读书的好处吗？（学生挨个用一句名言说说读书的好处。）
男1：听了同学们的话，相信每一位同学现在都已经把书当成了自己的朋友了！
四、结束语
女2：阅读是一种良好的习惯，就让我们把它延续下去，相信总有一天，男2我们会看到：每一位三二班的学生都能捧起一套经典，全班齐：与大师为友，与知识为友，与真理为友，男12女12：愿每一个三二班的孩子在书香充溢的童年中，共同感受文字之美，尽享读书之乐！
