美术工作总结_美术科工作总结

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美术工作总结

教师是人类智慧和品行的象征，为人师表之楷模也。因此加强教师职业道德建设是学校工作的重点，本学期我执教的3——6年级美术教学工作圆满完成，当然在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

一、教学计划贯彻情况：

学期初，明确了学期工作的目标和任务，结合美术特点，本学期新课开始之前即已制定了详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备重点难点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

2、对课堂操作的有效性关注。首先，我有预设的课堂教学目标，根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展适当地调整预设目标和生成新的目标。

3、课堂中学生的角色定位。学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

4、凸现教学结构的层次性。课堂中凸现师生的交往互动，凸现课程资源的创造性及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同的课程类别选择教学方式。如手工课，我采用粗线条的处理方法，重在学生参与度和创造能力的培养，绘画课，我采用诱导法、演示法和“找茬”法，让学生从多个方面学习绘画技能技巧。

5、学习正确的评价方式。在课堂中的评价应是，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价；我在课堂中多用鼓励性的、发展性的评价，具有指导作用，而且不伤害学生的自尊。

三、工作业绩方面。

我长期担任3——6年级的美术教育教学工作，每周课时量18节。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，在教学之余，还挤时间自学《艺术课我们该关注什么》、《教育的转型与教师角色的转换》等书籍，通过新课标让自己树立行的教学目标。上学期在校内评优课活动中《 会动的线条》获二等奖。组织12名同学参加区教育局举办的绘画活动，2人获奖，我迎接“双高普九”工作检查，我制作了两个绘画展板；本学期组织18名同学，参加雁塔教育局举办的中小

学生“五洲杯”美术比赛活动；于是十月中学参加了区教育局举办的教师基本功评优课活动。

四、特长培养，坚持不懈。

除了上好每周18节常规课外，我还开展了美术兴趣课的辅导工作。每周2次的课外兴趣辅导，学生特长的培养，投入的工作量是没底的。呆在学生在教室里画啊、涂啊，课外兴趣辅导是累的，但是当学生们的作品出现在各个教室的墙壁上、走廊过道上、展板上我心里还是很得意的。

反思本学年来的工作，还存在不足，如对于美术新课程标准的学习还不够深入，在美术教学中有特色、有创意的东西还不都多，在以后的工作中有待于精益求精。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开拓前进。