3月4日教研室对我校课改调研总结会实录_教研室下校调研记录

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2014年3月4日教研室对我校课改调研总结会实录

教研室李磊：

1、上全县课改单位展示课，现场课。

2、总体评价，良好，再回头找找录像，自我诊断。

3、导学案设计，（目标：考纲等，导学案设计要有自己学校的特色）

4、小组建设要展示，要实地展示。

5、学校模式，学科模式。要展示。

老师要再精品一些。

韩主任：

一、从10年推动高效课堂，高兴，总体来说三节课像高效课堂示范课。

1、录像资料要保存下来，传到县资源库留存。

2、高效课堂不容易。是全体班子，老师共同努力的结果。不同声音存在。要有信心，只要有教育存在，就要有改革。

3、教育改革发展方向。坚持下去，担心不要有，要带好全县的头。

4、班子成员要为教改保驾护航，5、学生学习行为、学习方式改变有赖于老师。

6、劲可鼓，而不可泄

二、注意资料积累

1、各类资料注意积累。如督导评估，讲课实录，备课笔记。导学案及二次备课资料，2、骨干要加强学习，对课堂、教学、老师工作量，对学生、对教师的评价，研究评价体系建立。

3、小组评价，班级评价、时间长，在综合素质中体现

4、对老师评价

5、建立批评式的教研评价，不是冷嘲热讽式，打造良好的教研文化氛围。

中心校刘主任

问题：

1、把课堂做实，要深入课堂，不能浮躁，不能认为懂得一点皮毛就以为知道高效课堂了。

2、要把课堂监控起来，班子要带头

3、不能让合座，成为合作。

4、让课堂评价走向深入。课堂评价，（什么评价？）

5、老师缺乏激情，要认真打磨，导学案没有。

自己都不真实，何来真实

不能以课改为借口，而掩盖其他问题，从眼下开始。

资料要积累下来，课堂指导上，课堂监管要重视起来，教研室的偏爱，比不足在哪儿。

确保每节课都有人监管，监管要有条约。