十月份攀登英语总结李晓梅_英语语法总结思维导图

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十月份攀登英语总结

四年级 李晓梅

本月由于有国庆十天假，本月上了《feelings》，《magic tales》《After sheep family moves in》这三篇故事，我带的两个班级对攀登英语特别感兴趣，孩子们很喜欢上攀登英语的课。每次在上课之前都来问东问西，很开心的样子，他们特别期待表演攀登英语故事。

这三篇故事中《feelings》和《After sheep family moves in》这两篇文章比较难，生词比较多而且很难读，但孩子们对攀登英语学习比较热情，所以并没有表现出畏难情绪，我发现了这个问题后，让小组总结自己组内不会读的单词，然后各组长把不会读的单词写在黑板上，会读的同学来教大家用自然拼读的方法来教大家拼读，大家的积极性很高，都不会或者读不准的单词，我再来教同学们，慢慢的将单词攻破，后面虽然没有全部表演完毕，我总结了同学们的表现，对这样高难度的文章，同学们能把它读下来，已经相当厉害，都给了贴纸奖励，同学们都很开心。

同学们最爱的就是《magic tales》这个故事，故事生动，语调动听，难度不大，同学们很快就学会了，表演起来也特别起劲，有的组表演的很生动活动，引的同学们哈哈大笑，学的好开心。

通过本月的学习，总结几点：

1.遇到高难度的故事，老师要事先用自然拼读帮助同学们过好单词关，突破难点。

2.精心设计，增强故事的趣味性。

3.鼓励孩子们进行创编和增加内容，增强趣味性，扩大孩子们的英语输出量。