社会科学系工作小结_高校社科部工作总结

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一、坚持正确的育人方向，全面提高大学生思想素质

我系承担者学校的思想政治理论课和大学生思想政治教学的重要任务，为了全面提高大学生思想素质，在教育教学实践中，我系教师始终坚持科学性、针对性、正面性和时效性原则教学学生。科学性原则就是要求教师讲授的理论观点和引用的材料必须是正确的，为了实现科学性要求，以教研室为单位集体公关，共同研讨，共同备课确定教案，从而保证了教学内容无差错；针对性原则就是要求教师根据不同的学科专业采用不同的材料，不同的课程也要使用不同的教育教学方法；正面性原则要求教师在对学生进行思想教育过程中，必须坚持正面教育、正面引导、正面激励为主，引导学生追求进步的文化，文明的生活方式；时效性原则要求教师必须结合今天科学知识的最新成果教育学生。

二、精心设计培养方案，培育高素质应用型人才

能否培养出合格的高素质人才，培养方案是关键。我系根据培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”人才要求，制定了特色鲜明的各科培养方案，如在公共管理类专业培养方案中，加强《高等数学》课的课时比重，为学生向经济学、管理学方向发展奠定深厚的基础；为了学生不同的发展方向和就业领域，我们设置了三个方向的课程平台共学生选择；为了使学生有较强的应用能力，我系充分分校内校外实习实训平台，学生的动手和实践能力不断提高；同时，公共管理类专业学生需要具有较强的沟通能力和语言表达能力、必须懂得基本的礼仪礼节，我们专业设立了《演讲与口才》、《公关与礼仪》两门课程。通过培养方案的实施，学生的综合能力和素质得到普遍提高。

三、积极深化教学改革，不断探索新的教学方法

在教学改革上实行两个拓展，重视三个改进。两个拓展是指：一是拓展课堂教学，做到课前了解学生，课中调动学生，课后跟踪学生，教师要了解现在学生的思想、面临的社会环境、学习的方法和手段、追求的目标等等，教师只有课前了解了学生的实际情况，才能做到因材施教、有的放矢；二是拓展教学领域，加强实践教学、网络教学等。三个改进是指：一是改进教材内容，教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平，也直接影响教育教学的质量，因此，我系在教材征订中，全部征订近三年内出版或重新修订的国内最权威的教材。二是改进教学内容，教材内容不等于教学内容，教师首先要对教材内容学习，掌握，然后进行选择、补充和编排，从而做到突出重点，攻克难点，教书育人；三是改进教学方法和手段，教育部要求：“国家重点建设的高等学校所开设的必修课程,使用多媒体授课的课时比例应达到30％以上，其它高等学校应达到15％以上”。我系目前课程的课件制作达到50%以上。

四、优化教师结构，汇聚高素质的教师队伍。

社科系通过以下五个方面的工作，加强了教师队伍建设。一是进一步优化师资结构。通过教师转岗、培训与进修，鼓励教师在职攻读学位，加大新办专业教师引进力度，计划近两年每年引进公共管理类研究生以上学历教师2—3人；二是加大高水平学科带头人的引进力度。遵循政策引人、事业稳人、感情留人的人才工作思路，充分利用学院引进人才的优惠政策，紧紧围绕学科建设和专业方向调整，引进高水平学科带头人，根据“不求所有、但求所用”的思路，实施“引智”工程，聘请名誉教授、客座教授和兼职教授，同时采取送出去培养的办法，选拔具有一定学术研究基础或已经取得较高研究项目的中青年教师到重点大学或科研机构访学研究，为学科建设创造良好的基础；三是加大实践和应用型教师队伍的建设，鼓励教师到公共管理部门，企事业单位顶岗实训，要求35岁以下教师必须拿到相应的岗位职业证书，并给予一定的物质奖励；四是进一步加强科研团队和教学团队建设；五是着力培养年轻教师。重点是鼓励青年教师的继续教育；提高学历层次，同时加强鼓励。