棋艺社团总结_棋艺社团工作总结
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2017年巩义市北山口镇北山口小学少年宫
棋艺社团活动总结
不知不觉中，一学期的时光很快过去了，在棋类社团活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素(棋艺)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。现将本学期活动总结如下：
一、基本情况
参加本学期棋艺社团的同学分别来自一到六年级学生，他们都自觉按照老师的要求，每天下午自觉集中在指定教室里开展活动。虽然他们的水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进行情感教育
通过向学生讲述各类棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关下棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。学生不仅使学生知道下棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以增进同学之间的友谊。
三、学习和训练基本知识和技能
根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能
学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走法，及时给予讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要做出适当调整，以提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
四、课堂严密组织
本学年社团活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为下棋高手，都能把棋艺练好。经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把棋下好。
在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质。在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
五、分层次教学
针对学生的不同情况，给孩子们分组练习，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
为了激发孩子的兴趣，经常隔一两个星期举行一次棋类比赛。孩子们的兴趣都很高，通过比赛，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，积极的使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。经过一学年的努力，棋艺社团不但培养了学生学习下棋的兴趣，锻炼了学生的思维，而且陶冶了学生的性情。我相信，今后我们的棋艺社团将会再上一个新台阶。
六、竞赛获奖名单 五子棋组：
一等奖：赵妍冰
张圣巾 二等奖：李卓霖
苗志远 象棋组：
一等奖：尚恒路
刘
源 二等奖：陈奥奇
王昭君 跳棋组：
一等奖：张恒远
赵
磊 二等奖：赵玉浩
霍汶泽
巩义市北山口镇北山口小学少年宫棋艺社团
2017年12月31日
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