美术总结_美术知识总结

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小学美术教学工作总结

岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一-四年级美术和一-三年级手工教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、本学期教学工作：

本学期我担任一至四年级美术和一至三年级手工教学。学生状况的不同，这就要求老师的教学要计划周密，因班而异，令学生易学、好学的途径去激发的求知欲，教学的事半功倍。我根据《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能计划教学，至期末考试前，本学期的美术教学任务已圆满结束。一学期以来，本人备课、上课、听课、评课，批改作业、讲评作业，课后辅导工作，涉猎知识，完整的知识结构，要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，并经常与同行交流，互补有无，取长补短，以达到美术教学的至臻完美。1．美术学习的重要性：

很多家长与学生对美术课都不重视，认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相连。社会的进步，美术普及教育将会被人们从“内心”重视，科学的学习美术有了新的认识。美术的学习大致有感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借的直观艺术感觉，对作品“象不象”、“美不美”的主观判断、还综合、判断、想象、联想的能力，在一定程度上要靠学习美术。

2．上好每一堂课：

我认真地分析了小学美术教材的编写及体系，了解了小学美术要求的学习内容，学生原知识技能的质量，的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识会有哪些，然后就有的放矢地学习生活绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，了解学生美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。

3．课后辅导

进行课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，加强示范作用，带动学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。学生的基础差、起步慢，对学生进行系统的训练，故训练从零开始。我在课中着重抓基

础训练，并根据各自的性格特点和基础的层次不同而采用多种训练方法，使学生感受到在玩耍中提高技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让学生能体会到举一反三，领悟和创新的训练规律。儿童画的学习与训练，手工作品的设计，留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历与记忆。

总之，训练过程循序渐进的训练原则，精讲多练，处处体现教师的教和学生的学主体作用，在课中对思想规律的教育，意志品质的培养，性格特征的锻炼，抓素质训练，发展一技之长。

二、取得的成绩：

美术教师响应上级要求，进行了全面的校园文化布臵，在教学楼制作了大型浮雕，得到了上级领导和老师们的认可和好评。我们举行了“中小学美术作品展”、“学生素描作品展”、“手工制作作品展”等美术优秀作品展览。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。本人在呼伦贝尔市举办的“创新课堂”比赛中获三等奖。

三、经验和教训：

1．教师要认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

3．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

4．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

6、在教学工作中难免有缺陷，例如，对课堂纪律较差的学生缺少耐心，辅导上有差异。平时示范较少。因工作忙，没有更多的与学生交流。

四、自身素质：

课堂之余，我除了认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应现代化教学模式。

（三）美术工作：美术教师响应上级要求，进行校园文化全面布臵。在美术教师金亮和吕艳丽的努力下，利用半个月的时间为教学楼制作了大型浮雕。并开展了丰富多彩的艺术展演活动，如：“学生素描作品展”、“手工制作展”、“学生剪纸作品展”、“豆贴画作品展”等等一系列活动，丰富了学生课余生活。