弘扬和培育民族精神月总结_弘扬民族精神月总结

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弘扬和培育民族精神月

活动总结

甘肃省靖远师范学校

2011年9月

弘扬和培育民族精神月活动总结

党的十六大报告指出：“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”为深入贯彻党的十六大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力开展弘扬和培育民族精神教育，结合中小学实际，中宣部、教育部联合制定了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，并把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。今年9月是第二个“中小学弘扬和培育民族精神月”，为切实搞好这一活动，结合我校本学年工作中心，我校在高

一、高二教学部开展了此项活动。整个活动分为两部分，一部分是由团委、学生会组织的全校性活动，另一部分是由各班级自行组织开展的活动。

一、领导重视，组织严密。

学校领导对本次活动非常重视，成立了专门的活动领导小组，校长任组长，张秉工副校长和校团委石昊灵书记为副组长，学生科成员和学校各教学部长、班主任都是活动小组的成员，并且专门召开了活动落实会议，形成从学校、教学部、班级的三级立体领导体系。整个活动由政教处、团委、学生会组织开展，拟定计划。

二、指导思想明确、主题突出。

中小学开展弘扬和培育民族精神教育的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

开展弘扬和培育民族精神教育我们充分遵循以下原则：

1、以学生为主体，重在实践的原则。在活动开展过程中，尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，通过丰富多彩的社会实践活动，使学生在社会实践活动中体验、感悟、认同民族精神；注重知行统一，鼓励和引导学生在社会生活实际中身体力行，弘扬民族精神。

2、突出重点、体现特色的原则。活动以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，大力开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育与国情教育。从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，善于挖掘和利用当地体现民族精神的各种资源，用事实说话，用典型说话，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动，以情动人、以事感人、以理服人。

3、学校、家庭、社会相结合的原则。把开展弘扬和培育民族精神教育作为一项系统工程，充分整合和利用学校、家庭、社会的各种教育资源，协调各方面力量形成合力。特别重视发挥家庭教育和社区教育对中小学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。

4、与时俱进，开拓创新的原则。开展弘扬和培育民族精神教育，既继承和发扬长期行之有效的好经验和好做法，又紧跟时代前进的步伐，不断更新观念，在内容、方法、手段和机制等方面积极探索创新，采用新技术，开辟新渠道，占领新阵地。

三、计划落实、活动丰富。

我们在活动开展之初，就拟定下发了活动通知，通知内容具体，可操作性强，并为班级活动提供了许多参考意见、建议。依据活动计划，本次活动主要分为全校性的活动和各个班级自行组织的活动两个部分。

在全校性活动的设计上，我们主要抓住几个最佳的教育时机，结合学校工作中心，在开学之初、新生军训、教师节、国庆节、公民道德宣传日、国防教育日等开展丰富多彩的弘扬民族精神的活动。活动形式也是灵活多样，并充分考虑其可行性，力争扩大活动面，让每一位同学都能积极参与进来。如我们要求每个班都以“热爱伟大祖国”为主题出一期黑板报和开一次主题班会，这是让每一位同学都能了解民族精神的内涵，从而树立作为炎黄子孙崇高的报国理想。在国庆六十二周年前夕，我们安排了“爱国爱校，迎国庆六十二周年”原创诗歌朗诵比赛和爱国主义影片的欣赏，让学生从共和国62年沧桑历史和翻天覆地的变化中，领略祖国的强大，中国共产党的伟大光荣正确领导，从中汲取精神力量，将爱校爱国之情溶为一体，从而迸发出强大的创造力量，热情讴歌伟大祖国。同时，校团委还组织了红歌教唱活动，由高二学生教唱高一学生，旨在让高一新生进一步热爱祖国，树立强烈的自豪感、使命感和责任感。这些统一要求的集体活动，各班都能认真组织，积极落实。

在各班自行组织开展的活动方面，许多班级都精心组织了丰富多彩、贴近实际、卓有成效的活动。如在校内，有的班级开展了像“我是中国的主人翁——名人名言知多少”知识竞赛；“做了不起的中国人”板报展示；“扼奢糜，倡勤俭”废弃饮料罐回收活动；“向优秀看齐”优秀学生经验介绍、在教室张贴革命领袖、民族杰出人物的画像、向民族英雄学习讨论会等活动，将五千年积淀的中华文化和中华民族的优良传统浓缩到了特定的时空下。有的班级积极开展了“知校、爱校、兴校”活动，如美化校园，清除卫生死角；新生谈进校体会；参观校史馆，了解学校百年历史；与优秀校友通信；为学校的发展献计献策等。还有的班级利用课余时间走出校门，把民族精神的宣传和弘扬带向社会，如到社会参加实践，清扫楼道，服务社区；到革命烈士纪念碑、纪念馆缅怀先烈；到博物馆重温历史；“重晚情，送温暖”——到敬老院慰问老人；“同一片蓝天下”——与聋哑学校学生联谊——“帮困助学献爱心”；“争做文明市民”——交通安全知识宣传；“公民道德宣传日”——“你丢我捡，劝阻市民不文明行为”等。这些活动既宣扬了民族精神，又锻炼了学生的实践能力。

四、教育有效，影响广泛。

此次活动真正做到了有声有色有效，不仅在校内掀起来一股宣传和弘扬民族的精神热，同时也收到了良好的社会影响。

通过活动，同学们更深层次地了解了民族精神不断发展变化的内涵，更真切更深刻地接受和感受到了民族精神的教育，激励他们树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，立志用中华民族五千年的灿烂文明和优秀的文化传统来熔铸自己的精神品格，奠定自己的文化根基。

通过活动，同学们进一步了解了学校的辉煌历史，使他们懂得要更加珍惜今天的学习环境，努力建设健康向上的校园文化，积极营造弘扬和培育民族精神的良好氛围。

通过活动，同学们有了进一步了解和接近社会的机会，扩大了自己的知识视野，锻炼了自己的综合能力，增加了自己的实践经验，为自己的课内知识学习打下了良好的基础。

最后，发扬学生的爱国主义、培养学生民族精神是我们学校一项长期的思想教育工作。过去我们在做，本学年我们也以开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”专题活动为契机，将这种民族精神培育活动贯彻在我们的日常教学中，让学生在学校的日常学习和生活中懂得爱国、爱校、爱家，进而珍惜今天幸福生活，努力学习，报效祖国！