百村支教工作总结_学校支教工作总结

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“百村支教”工作总结

杨 林

时光荏苒，转瞬间一年的“百村支教”工作即将结束了，这一年的支教经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。支教一年，也是对我人生经历的一次极大的丰富。一年支教，我走进了永兴镇苍蒲小学教育的一线，了解了农村小学教育的现状，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面我将从四方面对我的支教工作做一下总结：

一、政治思想

支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“百村支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来。

我到永兴镇苍蒲小学后主要任三年级语文教学工作和班主任，尽最大的努力干好自己的本职工作。平时我用教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，绝不搞特殊化，与支教学校的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。初来乍到时，对苍蒲小学的各项工作一无所知，学校的几位老师帮助了我，给我耐心讲解各项工作如何开展，为我无偿提供各种管理经验，为我在背后鼓足干劲，还使我自己尽快地适应了这里的环境。每周回家时道路坎坷、崎岖，坐车又成了我最担心的事，每天都要祈祷自己要高高兴兴上班来，平平安安回家去。有时真感觉挨不下去了，但每次这样的念头又都被我身边的老师的行为所打消，这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗。而我仅仅一年的支教工作，遭点罪又算得了什么，想到这些，即使再恶劣的环境我也都坚持下去。

二、教学工作

从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，我担任三年级的语文课等,每天忙于备课、上课、批改当中。其实对三年级的教学我并不陌生，但让我陌生的是学生的学习态度和学习基础，万丈高楼平地起，要让每名学生都能打下坚实的基础,我只能放慢教学进度，一个生字、一个词语的让学生会读、会写，并且边讲边帮助学生归类，让他们掌握一定的学习方法。课堂上还不断的鼓励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给与更多的尊重，生怕那句话说重了，打消他们的学习积极性。我的理想并不是使每个学生都完美无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在原有基础上有不同的提高。

三、班主任工作

要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后，经过一星期的了解，学生显露出了很多问题，这个班学生学习能力差。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，组建了班委会，而且天天利用晨会、班会反复不断的对学生进行思想教育，让学生先从认识上转变过来。

除了严格班级的制度外，我经常利用课余时间找学生谈话聊天，拉近学生与老师之间的距离。通过了解到，有的学生每天在崎岖的山路上步行将近两小时才能到校；有的家庭条件艰苦，基本的生活条件都难以维持；少数民族学生较多，个别学生对汉语掌握能力较差，家庭学习环境不好„„，让我感觉农村的学生真的不容易。于是，我在常规教学之外，开展了“文明礼貌”、“感恩学习”、“爱劳动、爱学习”、“艰苦朴素”等相关的班级主题活动，培养学生高尚的意志品质。我做不出轰轰烈烈的事，但我真的是从内心想帮助这些好学上进的农村孩子，早日成为爱劳动、爱学习、讲文明、有礼貌的好少年。

一年的支教工作即将结束，才感觉它是短暂的，忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，使我人生经历的丰富，让我终身难忘。