日常行为规范养成教育专题总结_日常行为规范养成教育

2020-02-27 其他工作总结 下载本文

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09年春季日常行为规范养成教育专题总结

塘边小学 施冬梅

叶圣陶先生说:“教育是什么,简单一句话,就是养成良好的学习习惯”,从未来社会对人才的要求这个角度来看也是如此.在班主任工作中,我深深的意识到初中阶段是人的成长的关键阶段,也是人的基础素质形成的关键阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,初一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,应该如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?如何让学生养成一系列的良好习惯?我认为,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。起始年级学生处在一个重要的转折和适应时期,随着新生入学,学习成为他们的主要活动,这给学生的心理与行为都带来了重要影响。而起始年级学生学习行为又同生活习惯有着密切的联系,它不仅对学习的本身,而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此,良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身,对于形成和完善学生的个性,对于学生的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质,都具有重要的影响。

因此,在工作实践中,我把学生的习惯分为学习习惯和生活习惯。我根据起始年级学生生理和心理及年龄特点,在培养学生这两种习惯时,注意符合他们学习活动的基本规律,注意适合他们身心发展的规律,在对具体学习习惯与生活习惯进行指导的基础上,帮助学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动生活习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。

1.学习习惯的培养

我很欣赏的一句话:只有学习精彩,生命才会精彩;只有学习成功,生命才会成功。所以要注重抓学生的学习习惯。学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势,举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声,并且阐明举左手的宜处,即不影响上课记笔记。同时讲明发言的体态及声音的高低,是对老师的尊敬,同时也是对同学的一种礼貌。课前准备也是经过多次示范,才达到很标准的程度。注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为老师的一项重要工作,我在这一阶段,多以强化,表扬等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯。

2.生活习惯的培养 我在抓班级建设中,注重培养学生的生活习惯,如培养学生认真做值日,时间观念,团结合作观念,理财观念,平时对师长、朋友的态度,甚至包括他们的坐姿或书写习惯等等。就认真做值日来说,把对待值日的态度与一个人做事的责任感联系起来,曾就值日问题召开过主题班会

“一屋不扫,何以扫天下?”在培养时间观念说,首先是老师无论做什么事,都准时,要求学生做到的,首先自己做到,学生自然而然就会跟着做,也许,这就是所谓的身教重于言教吧。久而久之,学生的时间观念也就变强了。也正因为如此,“赢得时间的人就会赢得一切”成了班级所有学生珍惜时间的动力。又如,坐姿及书写习惯,这是起始年级学生一项非常重要的学习习惯。因为他们对学生自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。在对师长的礼仪上更是花了不少的心思,我认为,作为一名学生,首先应该爱自己的长辈,爱自己的班级体。否则爱祖国,为人类做贡献就是一句空话。班主任善于抓“生活习惯”的培养,促进良好学习习惯的养成,从而为班风班貌的整体发展提供了有力的保障。而良好学习习惯的培养,又促进了良好生活习惯的形成。

在班主任工作实践中,还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化,使之成为稳定的学习品质,这需要一个长期的过程。但只要教师遵循学生身心发展规律,高度重视,从小行为入手,从低年级开始训练,良好学习习惯一定能养成。因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。

常言道:习惯成自然.良好的习惯一旦形成,就会成为一种定型性的行为,就会变为人的一种自然需要,变成一种自动化的动作和行为.我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯与生活学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩,班级体有较强的凝聚力。由此可知,作为一个班集体,良好学习习惯的培养与生活习惯的培养是紧密联系,相辅相成的。

让我们在今后的工作中,从点点滴滴做起,从不经意的小事上做起,用教师优秀人格的魅力去打动学生,以良好的行为习惯去影响学生,因为教师的一言一行都是教育!

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