中班九月份橡皮泥总结_幼儿园中班九月份总结

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转眼间已经开学一个月了，我们的橡皮泥活动也如火如荼的开展了一个月了，这一个月的橡皮泥活动也比较成功，孩子们也深深的爱上了这五颜六色的橡皮泥。先把这月的橡皮泥活动总结如下：

首先，孩子们刚步入中班，孩子不再是简单的跟随和模仿，他们已经有了自己的想法，会多问几个为什么，所以我们老师先给孩子们简单的介绍了什么事橡皮泥。橡皮泥: 橡皮泥主要以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分,与甘油等配制而成的油粘土。它有各种各样的颜色和香味，可以混合、重复使用。它不含防腐剂，故无毒无臭，使用安全，它是孩子们最喜欢的玩具，但是用完以后记得用香皂洗手。3—6岁阶段的儿童，小肌肉群正处于很幼嫩的时期，思维阶段也是从直觉行动思维迅速向具体形象思维发展过渡，这时候他们最需要、最适合的就是大量手眼结合的运动。橡皮泥较为柔软的质地以及较高的可塑性，多样的色彩变化以及多变的形式受到孩子们的普遍喜爱。让幼儿只需通过简单搓、团、压、捏、拉等手法，顷刻间就可以随意地创造出自己喜欢的造型，塑造造型的同时也大大锻炼了手部小肌肉群的发展。

再次，开展橡皮泥手工课程。橡皮泥手工课程主要是教师如何根据教学主题，以橡皮泥为载体，以美术活动和区域活动为平台，进一步提高幼儿的动手能力、审美能力创造能力，增进幼儿之间的交流与合作，促进幼儿全面和谐而又富有个性的发展，逐渐构建具有鲜明特色的适合幼儿的橡皮活动。挖掘适合幼儿的橡皮泥手工课的活动内容，由简入难。例如：先以参与游戏《娃娃家》、《食品店》为活动，扮演角色，进行单色橡皮泥创作。“面条、汤圆、西瓜、糖葫芦、棒棒糖”等。再以多色橡皮泥贴画的形式，再现绘画作品。最后以橡皮泥和实物的相结合，进行创新橡皮泥制作。

最后，本月橡皮泥手工课的教学反思。我国著名教育家陈鹤琴提出了“活教育”教育的原则，倡导做中学，做中求进步，鼓励儿童通过操作活动去发现他们的世界。所以“橡皮泥手工课”的方案是让教师和幼儿共同进行教学和学习。教师的作用是鼓励与激发幼儿讨论，培养幼儿的发散思维，而并不是让老师为主体。教学中应由授之以鱼转变为授之以渔。在教学中应改变角色，有主导者变为幼儿的支持者、引导者和合作者。对能力稍弱的幼儿要多点耐心，多点鼓励，放开手，孩子的成长会更自由，更广阔。

“毕加索认为“每个儿童都是艺术家”。创造是儿童艺术的精髓，能与真正的艺术家媲美的只有儿童。幼儿在美术活动中往往会表现出令成人难以想象的创造潜能。而橡皮泥是最具有生命的东西，它的趣味性、可塑性、创造性，常让孩子陶醉其中，乐此不疲。所以在今后的教学中要重视橡皮泥手工课。

芽芽二班 2015年9月23日