总结二_二网工作总结

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微型课题《文言文教学模式研究》

研究和实践阶段工作总结

“文言文教学模式研究”在县教研室的指导下，经过课题组成员的共同努力，课题按计划顺利实施，现将课题研究实践阶段工作总结如下：

一、课题研究、实践阶段具体工作回顾

1、按照计划收集、处理各种数据，重点对比实验班和对比班的考察论证，形成真实可靠的资料，为科研课题结题做好充分准备。

2、组织课题组成员积极参加课题研讨活动，我们以学科教研组为单位进行有效研讨。

3、组织开展以课题为依托的赛课活动。课题组成员根据各科学科特点结合课题，开展了科研课题实验课赛课活动，并征集了大量的教学设计。

4、组织课题组成员撰写论文、教学设计、教学案例、教学反思等活动，为结题提供大量的研究成果。

5、邀请县教研室专家亲临现场进行课题结题工作指导，论证课题结题有关成果。

6、组织筹备结题工作，整理过程性材料和反馈科研课题研究信息，梳理一年来的研究成果，撰写课题结题报告。

二、课题研究总结阶段中的收获和体会

1、县教研室及本校各级领导很重视本课题的开展并给予大力支持，在此本课题成员对此表示非常感谢。

2、在结题工作中，课题组成员要注意信息、资料的及时收集，对所做工作进行及时总结。所有资料必须真实、准确、完整、系统并科学归档。

3、课题组研究成员在课题总结阶段由于不断学习，不断研究，提高了自身的业务水平和科研水平，为进一步研究课题和推广经验打下了坚实的基础。

4、课题组成员能够使研究工作与教学工作相结合，做到研究与教学同步进行，并不断的总结教学经验和不足，做到了有效教学。体现了课题真正为教学服务的思想，同时促进了教师专业化发展。

5、研究工作处在结题阶段，在课题组成员的积极努力、共同配合，大家研究热情高涨，为课题的今后实施和成果推广打下了坚实的基础。

三、课题研究准备阶段中存在的不足及解决办法

1、对课题理解和认识不到位，研究成果没有达到预期的效果。有待于今后加强培训、提高认识。

2、重视理论研究，轻视与实践的结合。今后工作中应根据校情、学情做到理论联系实际，做到有针对性和时效性，做到科研真正为教学服务。

茶店镇九年制学校雷贵成2014年5月30日