课题阶段总结_课题阶段总结
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信息技术课题实施阶段总结
小学生学习信息技术课兴趣的培养
信息技术组
2010年6月
信息技术课题研究小结
在课题研究的过程中，我们始终坚持以培养学生的能力为主线，知识技能为基础，力求体现如下目标：全面性、主动性、探究性、合作性，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，让学生在主动学习，获取知识的同时培养获取新知的能力，分析问题和解决问题的能力以及与同学交流、合作的能力。以下是我在课题研究中的一些具体做法：
（一）重视课题研讨，及时总结经验。
我积极参与总课题组的各项课题研究活动，组内经常进行教学漫谈，认真积累资料，做好个案分析，写好教后反思，及时总结经验，撰写成文。
（二）课题研究过程中，我在信息技术教学中采用的策略：
1、营造自主探索的学习氛围。
2、改变学习方式，引导自主探索。
3、提倡合作探究，培养创新意识。
4、引导质疑问难，发展创新思维，提高创新能力。
（三）课题研究的成效。
经过一年多的努力，我们的课题研究也取得了阶段性的成果。
1、形成了初步的经验。切实提高了学生学习兴趣。利用多媒体教室、班班通、校园局域网等网络平台，优化教师、教材、学生、媒体四者之间的关系，实现教学组织形式的多样化，提高学生主动参与的意识，诱发进一步探索知识的求知欲
2、学生的信息技术素质得到发展。通过开展课题实验活动，学生在学习兴趣、信息素养、创新思维等方面都有相应的提高，各方面的素质得到了普遍提高。
3、在教学活动中，师生互动、生生互动明显，学生的心态好，积极性高，以学生为主体，张扬个性，创新意识逐渐发展;教师的专业成长得到提高。
4、探索通过现代教育教学技术的运用和学生的实际参与及相关操作，将信息的获取、分析、加工、利用等，让学生真实的感知学习知识的重要性，从而能适度解决学习目的和学习动机的有效方式，并内化为自身的思维习惯和行为方式，形成影响其一生的兴趣取向。
5、改革传统的教学模式，建立信息技术条件下提高课堂教学吸引力的有效教学模式及学习模式，为学生良好学习兴趣的培养提供更好的氛围环境。
（四）努力方向。
课题研究中，我们做了大量的工作，虽然取得了一定的成绩，但实验过程中也存在着许多不足的地方。因此，提出如下努力方向：
1、加强培训，不断完善自身。
努力学习，积极参加各种培训，不断完善自己，并将创造更有利的条件，学习先进，改革教学，将多听教育行家的讲座、课堂教学，使课题实验更有利地开展。
2、根据自己在实验中的经验得失，积极撰写叙事研究和案例分析及时进行课题研究反思。
3、探索实验中的问题，及时调整实验方案。
在课题研究的过程中，可能会出现些没有预测到的问题，我将及时发现、探讨实验中的问题，及时调整实验方案，使课题实验扎扎实实地进行下去。
4、探讨如何有效发挥校园网、班班通优势，为师生之间交流构建更广阔的互动交流平台，利用教师电子备课室和校园局域网之间的通道，开展师生之间一对一或一对群的机对机交流等，为及时发现和解决学生在学习等方面存在的问题提供最有力的帮助，为建设良好的师生关系提供平台。
我们坚信只要努力用新的教育理念来指导自己的教育实践活动，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生真正成为学习的主人，学生就会在自主探索的学习过程中享受到浓浓的乐趣，蕴藏着的无限创造潜能就会尽情地释放，我们的课题实验目标将更为充分地体现出来。
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