中班橡皮泥十月份总结_幼儿园中班十月份总结

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中班橡皮泥十月份总结

转眼间十月份过去了，在这个月的橡皮泥手工课中，孩子们都进步了不少，不是简单的模仿，作品也不再雷同，现就十月份的橡皮泥手工课总结如下。

首先经过九月份橡皮泥手工课的锻炼，他们能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等，有时还会捏出人像或动物的形象。与小班幼儿相比，中班幼儿以无意注意占优势，他们喜欢新东西，因为这些新东西本身的吸引力引起了他们的注意。中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，比如当孩子不会用橡皮泥捏出作品时，我们表扬激励的话能使他又认真想，动脑思考下去，这就表现出了孩子的有意注意。根据以上特点，我们在引导孩子学习时应当选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的形式，寓教于乐，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促进孩子有意注意的发展。

再次他们的观察力有了明显的提高。幼儿的观察是随自身的兴趣产生或结束的。中班幼儿由于见识不多，对事物的理解有限，因此观察过程十分依赖成人，结论也脱离不了成人的帮助。比如我们有一节有关捏手表的橡皮泥手工课，首先让他们观察手表，他们感兴趣的是里面那根会走动、发出声响的长针，当放开手表，问他们里面有几根针，他们就不一定说得准。若能引导他全面地观察，如有几根针，有哪些数字，表面是什么形状的，表带上有什么等等，那孩子的收获与独自观察所得就大不一样了。我们还可引导他观察长短针的关系，然后让孩子小结，和他一起寻找正确答案。发展中班幼儿的观察力，需要多角度的指引，多问一些问题，促使孩子深入观察，然后再予以实践，他们都成功捏出了自己的作品。

最后经过一个月的锻炼，他们的想象力也发挥得淋漓尽致。想象是孩子的一种创造性表现。中班幼儿的想象，常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，或是示范想象这样容易使孩子开窍。到中班后期，一般的孩子能大胆想象，独立创作了，如捏大象，他能没见过的情况下捏出大象的多种形态：洗澡、吃苹果、卷木头等。孩子的想象与其本身掌握的知识很有关系。因此，要不断扩大孩子的视野，孩子的想象力才能丰富。

总的来说，他们和小班幼儿相比，已有了较大的提高，制作品已经模仿出物体的基本特征。在今后的教学中我们可以多为孩子准备一些美工用品，发现孩子捏出什么形状来了，要加以表扬，不敢动手的，应陪着做。经常搞一些橡皮泥美工活动，有利于提高动手能力，培养幼儿的自信心，还能培养良好的学习习惯，可谓一举多得。中班幼儿正处于智力发展的高峰期，只有家园共同配合好，才能培育出聪明可爱的好孩子，因此我们在教育孩子的同时家长一定要密切配合，让我们的教育收到最大的成效，让孩子得到最大限度的发展。

芽芽二班

2015年10月23日