拉克中心校教科室工作总结_中心校教科研工作总结

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拉克中心校教科室工作总结

------2013年7月

本学期我校坚持以积极稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的引导下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，通过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践能力，提高课堂教学效益，我校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩。

一、认真学习课程理论，转变观念，提高教科研能力。

⒈加强理论学习，提高教师理论水平。

本期认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如综合实践活动、新课程引起课堂教学策略的变化、学习方式的变化、教师角色的变化、课堂教学评价的变化等方面。请学校学科带头人，围绕主题，进行了专题讲解；通过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、业务精、功底硬、作风实、善创新的优秀教科研教师队伍。同时教科室为各课题收集相关的理论资料，分发各课题组学习参考，提高课题研究的理论水平，促进课题研究健康有序发展。

⒉加强培养学校教科研骨干队伍，提高教师教科研能力。

首先努力提高课题组人员理论素养。我校组织课题组成员广泛阅读理论书籍，吸取营养，并及时将有关课题研究的资料分发给大家。在此基础上，形成学习制度，每个课题组有固定的理论学习时间（每周一次），每位教师要记好学习理论、学习心得，定期交流检查。

其次增强课题研究人员的科研能力。积极组织校内课题研讨活动，指导教师精心选择适宜的科研方法，对课题组成员进行科研方法的培训，提高教师的教科研能力。

再次，增强教师的科研业务能力。本学期我们根据相关要求，认真组织课题组人员外出参加听课学习活动，并认真写好一份听课心得，并在课题组范围内组织学习讨论。

二、加强学校教科研科学管理，促进教科研工作有序、高效开展。

1、加强课题组自身建设

课题组建设包括组织建设、制度建设和思想建设。组织建设上要求新成立的课题组人员要精心物色，成员结构合理，以形成合力；制度建设上要求形成一套符合我校实际的制度，以使课题组开展活动有章可循，本学期我们进一步完善了“理论学习制度（定期交流、检查）”、“教学观摩制度”等、“课题研究考核制度”。出台了“学校教科研管理制度”，对课题组教师进行学期考核；思想建设上进一

步要求大家始终树立热爱教科研、积极投身教科研的思想。

2、加强课题研究过程管理

3、全力提高课题组人员的理论素质

4、强化激励措施

本学期在确保课题研究扎实开展的同时，学校教科室根据学校制度，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行专题考核，对于考核获优秀的教师给予一定的奖励。

三、重视新课题的开发，促进学校课题研究的系统化。

为了使我校的课题研究井然有序、有重点、有层次地开展，我校教科室与教导处紧密结合，将教研组与课题组结合，通过具体研究，使课题研究真正将主攻方向放在深化课堂教学改革，提高课堂教学效益上，推动素质教育全面深入进行。

四、加强课题规范操作，提高课堂教学效率。

1、认真组织课题研究，提高课题研究的水平。

本学期，我校加强了科研课题的研究工作，依据学期计划，都开展了丰富、有效的课题研究活动，开展了课题研究课，课前课题组教师集体备课，课题组教师集体听课，课后上课教师先谈设计思想，然后课题组教师的评议，肯定优点，更提出建议，通过这样的活动，促进了学校教科研水平的提高，同时也促进了学校全体实验教师的发展。

2、规范课题管理，提高课题研究质量。

通过一学期的努力，我校的教科研工作有了一定的进步，但还存在很多不足，在今后的工作中我们将尽力弥补不足，发扬优点，力争取得更好的成绩。

拉克教研室

2013.7