培训总结(陈剑勇)_带队培训总结

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武夷山国家级自然保护区顶岗培训总结

陈剑勇

根据学院统一安排，我于2013年8月1日到8月25日到福建省武夷山国家级自然保护区进行为期一个月的顶岗培训。这对提高自己的职业能力和素养，强化专业实践的培养，把自己培养成为一位既有丰富理论知识又有扎实专业实践操作能力的“双师型”教师具有十分重要的现实意义。为做好此次顶岗培训任务，我做了充分的前期准备工作，收集整理了大量的相关专业知识，在顶岗培训期间得到了充分的运用，收效显著。以下就是我的培训感受和总结。

一、企业简介

福建省武夷山国家自然保护区地跨福建省武夷山、建阳、光泽三市（县）交界处，北与江西省毗邻，总面积为56527.4公顷，是福建省最大的自然保护区。于1979年经国务院批准列为国家重点保护区，1987年被联合国教科文组织“人与生物圈”国际协调理事会接纳为世界生物圈保护区，1992年又被联合国列为全球生物多样性保护区。保护区内动、植物资源十分丰富，目前已知有维管束植物2200余种，自然保护区内的天然植被，是我国东南部地区保存最完好的部分，特别是亚热带常绿阔叶林，不仅保留原生类型，而且面积也在我国亚热带常绿阔叶林中居首位，森林覆盖率达95%。保护区中约有哺乳动物100余种，占全国同类动物总数的1/4；鸟类约400余种，占全国总数的近1/3，两栖和爬行动物约100余种，被誉为研究“亚洲两栖和爬行动物的钥匙”。区内已定名的昆虫有31个目300多科5000多种，鸟类300多种，保护区内蛇的生长栖息条件优越，已知的蛇类有5科26属64种，占全国蛇类总数的37%。丰富的种质资源一直被中外科学家和研究机构所关注，伦敦、纽约、柏林、夏威夷等世界蓍名博物馆都大量收藏有武夷山的动植物标本。另外，武夷山负氧离子资源极其丰富，其综合指灵敏是全国最好的，因此，武夷山自然保护区，享有“世界生物之窗”、“蛇的王国”、“鸟的天堂”、“昆虫的世界”、“天然植物园”的美称。保护区管理局隶属于福建省林业厅，现有编制内人员65人，具有高级职称9人，中级职称22人，初级职称8人。保护区管理局多次受到国家有关部委、省委、省政府以及省林业厅的表彰。1999年，被国家环保总局、国家林业局、农业部、国土资源部四部委联合授予“全国自然保护区管理先进集体”。2002年，被国家林业局授予“全国自然保护区先进集体”。2008年，在国家环保总局、国家林业局、农业部、国土资源部、海洋局、水利部、中国科学院七部委联合开展的国家级自然保护区管理评估中，荣获福建省第一名。保护区今后的目标是“以科学发展观为引领，建成资源环境优美、生态体系完整、科研水平先进、社区经济发展、生态旅游规范、职工素质优良，国内一流、国际品牌的现代生态示范保护区”，使之成为海峡西岸乃至全中国生态文明建设的重要窗口和典范。

二、主要业务内容

根据保护区管理局的统一布署，本次顶岗培训主要设置了以下实践训练项目：

1、保护区整体情况考察，博物馆、宣教馆参观考察；

2、正山小种红茶传统制作工艺培训；

3、野生动植物物种分布情况考察；

4、生态文化宣传导览工作；

5、珍稀药用植物种源分布专项调查。

三、培训心得与体会

在培训期间，我主要是向有丰富实践经验的老师和高工学习，从基层做起，同职员们一起上下班。通过在武夷山自然保护区一个月的顶岗实践培训，我不

仅熟悉了自然保护区的整体概况、野生动植物资源分布和管理，同时对保护区管理局先进技术的运用、管理制度与文化、岗位规范和用人要求等方面也得到了深刻的认识。在顶岗实践培训期间，通过自身的努力，老师的制定，以及学员之间的协同合作，我们收集了大量的教学科研的一手资料，为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手能力和分析问题、解决问题能力打下扎实基础。

此次顶岗实践培训是在武夷山国家级自然保护区领导和专家的关心支持下，在培训班全体学员的共同努力下，经过近1个月的刻苦学习，深入武夷山国家级自然保护区各个主要核心区域，完成了一项项的顶岗培训任务。能正确认识并熟练掌握正山小种红茶的传统制作工艺，采集并收集整理了保护区内部份珍稀植物、昆虫标本，为保护区资源名录做了一些补充，为保护区资源保护做出了贡献，这次顶岗是一次双赢的活动。

通过近一个月的认识学习与实践，亲身体现了自然保护区工作对生态系统的平衡与稳定，生物多样性保护和经济社会和谐发展的重要性，亲眼看到保护区工作人员为保护秀美山川所做出的艰辛努力。通过学习，结合本人实际工作情况，启发深刻：

1、培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳精神，千里之行始于足下，任务工作都要从基层做起，只有深入基层实际，才能获得第一手资料，学到实实在在的本领。

2、培养学生养成诚实守信的职业精神，要以科学、严谨的工作态度努力做好每一件事。

3、应加大校企合作力度，鼓励教师多参与企业生产实践活动，参与企业技术改造与技术创新，用最新最前沿的科学知识武装自己。学校聘请更多的有丰

富实践工作经验的企业工程师作为实践指导教师，共同制订人才培养方案，共同开发课程体系等。

4、加强实践教学条件建设，建立基于工作过程与真实生产环境的实训基地，为学生的实践技能水平的提高提供训练平台。

5、加强安全教育，严格按操作规程操作，团结协作，安全第一。