上期教科室工作总结_教科室年度工作总结

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寨阳中学2011年上学期教研工作总结

经过一个学期的工作，在一切教科室工作以学校工作思路及教导处工作计划为指导，以服务学校、服务教师为宗旨，努力搭建教师专业成长的平台，扎实推进新课程改革的不断深入；努力提高教师专业化水平发展；积极探索适合我校实际的教研模式和特色机制；充分发挥远程教育资源优势，加入资源整合、应用力度；实现教研工作、远程资源、课堂教学的有机结合；开展形式多样、主题鲜明、富有实效的学科教研活动，全面提升教育教学质量。现将本期教科室工作总结如下：

一、完善各项管理制度，规范教研活动

制度是一切活动计划执行的最终的评价者，因此，在本期的教研活动当中，首先完善各种教研活动的管理制度。备课组有备课组的工作计划及学校集体备课制度；校本研修有校本研修的管理制度以及评价机制；学校各种学习、培训及教研活动均制定了一定的管理制度。使学校的校验活动有制度可遵循，教师也能通过制度学习自觉地进行所有的教研活动。使学校教师参加教研活动的态度得到了积极地转化，变被动为主动，为推进学校的教学教研活动取得了一定的成效。在进行教研活动方面，本着一切都是为了教师专业化的发展的原则，积极规范了教研活动。

1、变以前单一的上公开课的方式而进行多样化的教研活动，本期集体备课、分科讨论、教学新理念的学习、各种教学论文以及反思等等的撰写，已经变成我校教研活动的常见的活动形式。本期我们进

行了教师的公开课，组织备课组的集体备课，然后做到真正的同行之间的探讨。本期继续开展了听课周的活动，为教师之间的互相学习与交流提供了便利条件，教师基本上都能认真参加。

2、变以前的完成教研活动为让教师真正学到很多的有助于教学的东西。本期，本着教师专业发展为重要宗旨，尽量进行了对教师专业化发展有帮助的东西。不注重教研活动的形式，只注重了活动的内容。也许花样不是最新的，最眼花缭乱的，但是一定要尽量的最有成效的。本期开始，学校为每个教师提供了百元的购书基金，鼓励教师多选择自己所中意的教学书籍以及相关的业务书籍，这个一致受到了老师的好评。

3、教研活动做到了有执行有记载，尽量使每一次的教研活动都有资料可查，引导教师积极参加每次的教研活动。

二、依托远程教育资源，提高教研成效

利用远程培训这个好的平台，最大限度的使用远程教育资源，在课余时间，对教师开放了学校电脑室，本期学校同时配备了电子备课室，为教师学习先进的教育理念，查找有用的教学资源，学习现代化教育信息及时提供了有利条件。在远训过程中尽量为教师提供便利以及解决难题，带动教师自觉进行远程培训，积极网上发帖与其他教师互相交流，学习其他学校的先进的管理及教育理念。在教师共同配合下本期我校任课教师均已参加了远程培训，而且均顺利通过了远训考试。

三、研究显性成果方面

本期研究的显性成果较多，首先教师积极参加各级论文评比，各级获奖论文以及其他奖项比以往有所提高。然后积极组织全校参加全市学生征文活动，各班学生踊跃参加，校内共收到征文100余篇，其中49班石求生同学的征文获得了全国二等奖，指导教师石淑君获得优秀指导教师奖。第三，在课题申报工作上，与石淑君老师及其他参与研究的教师，确立课题，积极申报，课题有望在下半年申报成功，可以进行立项研究。第四，切实做好学校教育教学、建设等工作的宣传，本期教育通讯等稿件的发表率已经超额完成任务，学校网站的点击率也比以往有了很大的提高，这样的成绩是与石淑君老师辛苦的工作是分不开的。

四、抓好优秀教师的培养。在这个方面，我们建立了教师业务成长档案，由教科室牵头任课教师参与综合评价教师，共同确定优秀教师。认真组织教师参加各级各类培训。

五、完成了第三届青少年科技创新的初步准备阶段，具体明确了分工。

半年来，教科室立足学校实际，遵循教育教学规律探讨新的教育教学方法，开展教研教改工作。当然，工作中还是存在很多的不足。

首先，在提高全校教学质量方面，教科室没有与教导处配合，花费时间太少，没有能真正找到根源，寻求正确方法提高教学质量，今后将会多听取广大老师的意见，为我校教学质量的提高找到行之有效的方法。

其次，在课题申报工作上，没有能按照计划完成实际工作，对学校的教研工作产生了一定的影响。

第三，在综合实践课程上，没有按部就班的开展好，这也是一个很大的不足。

今后教科室的工作将着重把“重地”放在课堂。深入一线，与师生紧密联系，与教学紧密联系；尽量掌握大量鲜活的第一手材料，发现问题及时、切实，以便科学合理的解决问题；尽可能的更便捷地为教师提供服务；最后通过与教师交流，促进教科室工作的提高。寨阳中学教科室

2011年7月