龙湾中学上半年校本培训工作总结_中学校本培训工作总结
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龙湾中学2010年度校本培训工作总结
半年来，我校校本培训在上级领导的关心和支持下，在学校领导、教师的配合支持下，脚踏实地地有序地开展着。我们坚持贯彻落实上级有关文件精神，结合本校具体的实际情况，认真落实有关教师校本培训的各项工作，促进了师资队伍整体素质的提高，促使了教师的专业化发展，努力创新，不断地在改革中实践，在实践中探索，在探索中总结符合我校校情的校本培训经验。经过全体教师的共同努力，圆满完成了校本培训的任务，并取得了较好成绩。下面就本学期的校本培训工作总结如下：
一、建立健全校本培训的组织保障机制。
1、领导重视
学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。学校领导班子非常重视校本培训，宋校长主持研究教师继续教育工作，并成立了以校长为校本培训组长，教导主任为副组长，骨干教师为组员的领导机构，具体由教导处负责有关教师的校本培训工作及实施。领导小组分工负责，落实责任，制定规划，召开会议研究各项工作，形成了在校长领导下的团结、拼搏、务实的领导集体。
2、条件保障
为了丰富老师们的校本培训内容，学校为老师订阅了期刊杂志，供老师们学习。我校的图书室藏书师生可以随时借阅。同时为了使教师们用新课程理念来指导教学，学校专门购买或征订了新课程方面的书籍及有关音像资料等。给每位教师建立发展档案袋，教师每学期的工作计划、总结、论文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋，由教师个人保管，定期检查，学年末交到教务处备查。
3、经费保证
我校在教师培训的费用上毫不吝啬，将教师培训经费列入年度预算，除了让教师正常参与上级教研部门组织的各类教研培训活动之外,还创造机会让教师有更多的机会外出参观和学习，培训的经费按规定报销。
4、计划制定
校本培训是一项长期而复杂的工作，如何使得我校的校本培训工作长期而有序的进行，切实提高我校教师的专业素质，促进教师的发展，我校在学期初按照校本培训的要求，结合分析本校现状，确定了培训内容。我校每位教师根据个人所需，制定了自培计划。
校长召开了全体教师会议，认真布置了校本培训的自修内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能。
5、制度健全
为促进和激励校本培训顺利开展，并富有实效性，学校不断完善各项培训制度，将教师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩，引导教师积极参加校本培训，努力提高自身素质。细化教师培训考核制度。成立考核小组六月上中旬进行考核。由于制度落实，全体老师都能主动参加教师培训。
7、管理规范
学校为每位老师建立了档案，将教师培训和学习的相关资料进行统一的管理，登记审核。这样在很大程度上促进了教师的自主学习，从而使每位教师每学年的继续教育学时都达到或超过了规定要求，真正促进教师专业的发展。
二、举办教育、教研理论专题讲座
为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座。今年来，我校组织部分教师参加市、县培训，学校领导精心准备老师培训材料，今年是教育管理年，为了让教育管理年的各项工作能够真正落到实处，宋校长组织全校老师认真学习市教育局的教育管理年我活动方案，并结合本校实际进行讲解，提出一些具体的要求，制定本校老师日常教育规范组织教课学习。针对现在教师中工作压力大，心理负担重等情况，黄校长对老师心理健康问题进行辅导，帮助老师缓解压力，提高教师工作的活力和工作的积极性。针对老师中对对待工作马虎，和别的行业相比工资收入差距大，工作压力大等不衡现象产生工作热情不高专门组织老师学习老师职业倦怠的成因及对策学习。调动了老师工作的积极性。本学期集中培训共用了三天时间组织老师学习，要求老师认真做好学习笔记，撰写心得体会，通过学习广大职工工作热情高了，心理负担减轻了，取得了非常好的培训效果。
三、存在的问题
1、培训过程中对原始资料的收集、整理有待加强。
2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据教师发展的需要制定比较切实的校本培训项目，培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。
通过开展校本培训活动，我校教师的教学素质都有不同程度的提高，教师的课堂教学质量也有所进步。但是培训时间太短暂，培训的内容太少，关于校本培训的做法我校仍属于探索状态,还没有建立起较为完善的管理体系和培训思想,另
今后，我们将采取积极有力的措施，改正缺点，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，认真组织校本培训工作，为提高我校的教育教学质量及往后的发展，为造就出一支高素质的教师队伍，让校本培训之花在我校开得更加灿烂。外,由于学校教学设备落后, 师资力量还较薄弱，我们将面临更大的挑战。
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