拼装社团活动工作总结_社团活动年度工作总结

2020-02-27 其他工作总结 下载本文

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拼装社团活动工作总结

三九班 负责人:冯继霞

智力雪花拼图涵蕴着深奥的数学知识,拼搭起来奥妙无穷,妙趣 横生,充满着魅力。通过拼搭,使学生在玩中学,玩中动手操作,感 受了组合图形的无穷奥妙,领悟到了雪花拼图的无穷乐趣和成功的感 受,促进了他们身心的和谐的发展。

一是激发了学生的兴趣。利用拼图,深深吸引了学生们,激发了 他们探究的动机。

二是通过实践操作,培养了大胆创新的能力。创造性思维是创新 意识和创新能力的基础与核心,是创新人才最基础的素质,培养创新 人才的核心就是要培养创造性思维。我们 的活动让学生在玩中学,开发了智力,提高了操作能力。

我们给学生创造一个适合他们自己去寻找知识的竟境,在辅导 过程中,按书中的“按样拼图”——按图分解—想象拼图这几个阶段 进行。课余时间感兴趣的同学还带回家进行练习,积极性很高,通过 练习引发了学生对生活活动的联想,促进了观察能力和想像能力的提 高,培养了创新意识,有利于养成做事认真细致的好习惯。

结合实际,提高抽象思维能力。我们结合辅导书中的专题设计和 观察创造方面内容进行了创造能力的提高。

发掘潜能,培养学生创新能力。雪花拼图创造性题材非常广,多 副组合的设计与创作为学生开拓了广阔的天地。

总之,学生对此兴趣深厚,提高了学习兴趣和积极性,同时也开 发了智力,培养了创新能力。在下一期的活动中,可吸收更多的活动 成员,扩大学习面,有利于思维的学习。

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