某中学教科研工作总结_中学教育科研工作总结
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XX中学2010年教科研工作总结
本年度，教科室在校长的领导和全校老师的支持下，以科研为先导，以活动为抓手，坚持科研兴校战略，在促进学校营造良好科研氛围、提高教育教学质量方面取得了一定的成绩，现将有关工作总结如下。
一、抓业务理论学习，提高教师科研水平。
教科研室结合学校要求，继续狠抓教师的理论学习，不断提高教师科研水平。一学年来，我们共开展了“教育科研的基本步骤”、“科研课题选择的原则”、“怎样写教育随笔”、“什么是教育叙事”等多项培训活动。这些活动的开展，增强了教师间的交流和沟通，很多老师感到受益匪浅，取得了令人满意的成果。
教师专业化发展，离不开教师自身专业成长的强烈愿望。通过培训促进了教师教育理念的转变，激发了教师积极参与教育科研的热情，每一位教师都明确基础教育改革发展的方向和目标，从而能自觉、积极地投身教学改革。
二、抓科研活动开展，彰显教育科研成效。
本年度，我校积极开展教科研活动，以活动为载体，促进教师的科研素质的提高。本学年我校进行了两次科研知识测试，大大加深了教师对教科研的理解和知识的掌握。
三、.以小课题研究为切入点，促进教科研工作深入开展
积极开展课题研究，让教育科研紧贴地面行走，在上学年的基础上，学校努力做好课题研究的工作。我校课题研究中注重：抓好一个“学” 会做课题必须善于学习。突出一个“研”。以教研为基础，以科研为提高，教研、科研相互渗透，相互促进。做好一个“精”。“精”是要求教师在观察和积累了大量感性经验的基础上，予以理性的升华，提炼出更具普遍性和指导性的教育思想精华。
四、抓教育论文写作，向科研型教师转化。
随着学校规模的不断壮大，让教师迅速成长起来，担当并胜任教育教学工作，是学校可持续发展的基本保障。为促进教师的成长，教科室积极创设教师成长的平台，相继组织发动教师结合自己的教育教学实践活动，撰写教育教学论文和总结，积极参加上级部门开展的论文、教学设计等评比活动。在活动中我校老师参与面广，参赛作品有质量。
教育科研是一项长期而艰巨的工作。一年来，教科室虽做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着一些问题，在以后的工作中，更要进一步塑造群体科研的氛围，加强课堂教学与科研结合的研究，加强资料的收集积累和分析研究，力求有更大的创新性和突破性的进展，促进教师在课程改革的教育教学研究与实践中成长。
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