凤凰中学高效课堂改革实验工作总结_中学课改工作总结
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凤凰中学高效课堂改革实验工作总结
教育教学质量是教育事业的生命线,是发展教育的永恒主题。为了进一步提高我校的办学水平和教育教学质量,随着《吉安县关于加强学校教学管理的指导意见》的学习与实施,结合吉县教字【2013】35号《关于对高效课堂改革实验校进行评估的通知》,几个月来,我校强力推进高效课堂教学改革,明确主攻方向,制定改革措施,优化教学手段,稳步扎实地开展课堂教学改革,总结如下:
1、七、八年级高效课堂试点启动,建立实验领导小组,制定学校高效课堂实施方案。学校把高效课堂课改实验工作作为学校发展的头等大事常抓不懈。学校一是每月开展高效课堂工作专题会。二是做到逢会必讲、逢考必研。都必须认真分析高效课堂教学中的得失。
2、根据高效课堂课改实验实施方案,认真组织实施。指导小组按要求听课,并及时与老师反馈。以便及时深入地了解和研究高效课堂工作中的新情况、新问题,并提出解决方案。
3、加强“高效课堂”的探索。教导处开展以“小专题研究”为主要内容的教学科研活动,引导教师广泛开展应用型课题的教研活动,制定《凤凰中学“高效课堂”教学评价表》,《凤凰中学优秀课改教师评价细则》、《凤凰中学小组合作实施及评价办法》和《凤凰中学课改奖惩制度》。
4、扎实开展教学活动,用活动推动高效课堂。
扎实开展好校内高效课堂展示课、教学讲座等教学活动,学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课和导课,注重活动的质量,充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动,主动参与,相互学习,共同提高教学水平,促进教学能力和质量的提高。现18位实验教师已经完成第一轮展示课,并且对应评价教师当堂打分和提出意见。
5、细化高效课堂实验工作,专门列出了实验教师应当及时完成的工作。建立奖处激励机制,公平、客观地运用考评结果,充分调动实验教师的工作积极性,促进高效课堂工作的全面开展。
6、强化校本培训,为高效课堂增强后劲。
结合实际,制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案,全面提高实验教师的整体素质。周一晚自习一为教研组集中校本培训时间,要求进行集体备课与高效课堂研讨。每月一次的高效课堂改革工作专题研讨会按计划进行,其中有中心发言,要形成文字稿。
7、课堂是学生学习的主阵地,学生的成长依赖的是每一堂课的积累,提高课堂教学效率是重中之重。严格遵行各教研组定下的课堂教学模式进行考评。
8、加大高效课堂改革实验投入,各班备齐“班班能”,同时各班备齐了实物投影仪。学校还购制了一批导学案和有关课改资源。
并形成了《凤凰中学高效课堂材料汇编》。
9、各班以四人组成学习合作小组,学校从大的方面制定了合作方案。围绕学校总体方案,各班进行了细化。对于优秀合作小组,学校利用校园广播室、校报和凤凰中学网站进行宣传和通报表扬。对学生合作小组评价成员进行一次培训。
10、各教研组围绕“二十四”字课堂教学模式,制定本教研组特色教学模式,然后进行集体备课,重在集体讨论,最后形成共案。
11、建立了实验教师成长档案袋,规范了档案袋的内容。我校的高效课堂改革实验取得了一定的成绩,但也存在着某些问题和困惑,主要表现在对“二十四”字这种教学模式还驾驭得不够熟练,导学案的设计不够到位,预习没有足够的时间保证,多媒体课件制作得还不够精湛,这些都有待于在实践中进一步学习和完善;学生的学习能力、探究精神、合作意识,合作规范等还有待于进一步培养。
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