建环08级2班学风建设总结_班级学风建设情况总结
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建环08级2班学风建设总结
一个团队的生存,一个集体的发展,一个班级的进步,时时刻刻都离不开一个良好的氛围以及良好的空间。那么怎样营造这样一个良好的氛围呢?那就要靠营造良好的学风!学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是我们每一个大学生的气质和灵魂的集中体现;学风,也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
本着“团结、互助、共同进步”的班级灵魂,结合学校有关开展学风建设优秀小班创建活动的要求,我班班委非常重视班级体的学风建设,并从以下几点入手,着力打造小班学风建设:
一、勤学、自律,创优良学风:树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动,用理论指导实践,在实践中提高自己的综合素质。
二、促学风建设,从自我做起: 树立“创宁静学习环境,树优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建优良学风为己任,为学风建设献计献策,积极参加学风建设,从严要求,做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
一直以来,我们建环08级2班的学风都都非常良好,历届班委都在学风建设上下了不少功夫。自学校开展学风建设优秀小班创建活动以来,我们班更加重视班级学风建设,积极完成了学院布置的任务,并有针对性地开展了一系列相关的活动,取得了一定成效。在这次的学风建设活动中,班委会积极出谋划策,为班级学风建设辛勤付出;党员、预备党员、积极分子在宿舍学风建设和班级学风建设中起到了先锋模范作用;全体同学也都积极配合学风建设活动,在班内形成了更加良好的学习氛围。
除了思想教育为先的理念外,我班本次学风建设重点建设内容总结如下:
1.通过飞信来布置作业,督促同学们交作业,这样就确保了每个同学都能及时的做作业,到交作业时,我们班的交作业的情况也非常良好;
2.学习委员还通过各种渠道,给同学提供与学习相关的信息;还积极组建了学习兴趣小组,把全班同学分成若干小组,每个小组力争做到平衡,并且要求每个小组每周必须至少有两次的小组一起上自习的时间,这样不仅形成了成绩好对那些相对成绩弱的同学的帮扶,而且同时也能让那些不想学习的同学在别的同学的带动下能够产生学习的想法,最终这样的机制对班级学风的形成起到了关键的作用,到了期末的时候许多同学通过这样的方法也得到了很大的提高;
3.我们班还制定的上课考勤制度,由纪律委员作为主要的负责人,然后把全班分为几个小组并安排一名组长,由各组组长在每次上课前记录其组员的出勤情况,并做相关的记录,然后将记录最终汇总到纪律委员处,每月将汇总信息向全班公布一次,并派班干部对出勤率较高的同学进行交谈,通过这种措施使我们班的上课出勤率得到了有效地控制;
4.学习经验交流会定期举行,由成绩好,自制力强的同学带头组织;
5.利用班会和主题团日活动,引导小班同学制定学风建设目标和具体措施等; 6.小班班委根据实际学习、生活观察发现的问题,定期就学风建设召开班委会并商讨对 策;
7.每期期初召开班会,公开表彰上学期进步大的小班成员,并给予一定物质奖励;
8.建立辅导员期末考前联系制度,共同商讨学习重难点,并通知小班同学; 9.开展日常管理评比活动,对进步大、成效显著的学习小组给予表扬或奖励; 10.认真落实辅导员深入学生日常学习的做法,随时掌握小班被帮同学的学习状况; 11.借班会等活动,加大宣传力度,把小班同学的精力和注意力引导到学习上来; 12.根据本专业特点,开展形式多样、内容丰富的学风建设活动;
总之,通过大二学年的小班学风创建,我小班的学风觉悟大大提高了,对学习的认识也更清醒了,学习成绩进步大,小班成绩列专业第一;暑期社会实践获校优、院优者十余人;专业综测排名综测前六者,我班占五个;且小班同学已形成了两股分别以就业和考研为大学总追求的大热潮。虽然前途是光明的,道路是曲折的,但是海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,相信通过小班学风建设的实施,我小班会取得更加卓越的成绩!