北京信息科技大学工商管理系08级生产仿真课程设计总结_北京信息科技大学课设
北京信息科技大学工商管理系08级生产仿真课程设计总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北京信息科技大学课设”。
一、生产仿真分析
此次生产仿真设计让我们初步了解了生产的流程，帮助我们在实践中动手动脑，亲身体验课本上的理论知识，理解生产中各岗位的基本职能与管理操作。
生产大致分为了三大部分：生产线流程、GPS以及仓储流程，以下会介绍我在此次课设中学到的知识和实际操作的岗位。
二、课程设计学习到的知识
课程开始我们每位同学都跟组内的同学一起学期安装和拆卸灯光追逐器和中奖游艺机，这是个很细致的活。第一次我们送去质检的时候，老师居然一按按钮就把我们的按钮开关摁下去了，我们只好返工重新安装；第二次送去质检，有两个发光二极管不亮，经过检查是接触不良，在第三次送去质检才合格。这让我们知道安装产品是不能急躁，需要一步一步认真完成的。在安装完灯光追逐器后我们又安装了中奖游戏机，这次我们没有着急，一步一步的，先用大号的十字和一字螺丝刀将机箱盖上的螺丝拧开，将箱盖取下，接着就开始安装橡皮脚了，同时要注意的是，橡皮脚的安装和线路板的固定是同时进行的。安装橡皮脚时要从橡皮脚的外部插入一个3*12的螺丝，用螺丝将橡皮脚固定在箱体外，螺丝在箱体内的那一段则穿过线路板，然后用螺母固定住，四个角都如此做，橡皮脚和线路板就都固定好了。在固定的同时有一个难点，那就是由于线路板比较复杂，安装螺母的时候比较不容易下手，因此要非常小心翼翼才能安装妥当。发光二极管的接线时，因为发光二极管数量多，线的数量也多，接线又必须要按照从左到右的顺序依次接，工作量很大，工序也十分复杂。我们做每一步都认真检查，保证了产品质量，结果一次就通过了质检。
熟悉了生产工位后，我们开始了解整个生产的流程：
（一）生产流水线 首先我们被安排为两人一组进行生产，我跟马瑶分在流水线的4号工位上，学习了怎么操作桌面上的电子看板：
操作过程是：先按4号键确认，然后再按2号键准备输入数字，光标这是应在右上方的工位号那里，按3号键位移将光标移动到需要修改数字的下面，按1改动数字，工位号改为100004。改完后，等原材料配完按8号键领取原材料。
在灯光追逐器制造过程中，我们负责的是第4工位。我们先领料，然后回工位等待流水线开始。第4工位的工作主要是安装发光二极管座，很简单，但一定要拧紧，要不容易再插入二极管的时候脱落。
（二）仓储中心进行入库作业：
步骤：点击“仓储中心”按钮；“入库管理”按钮；“入库单作业”按钮，选择“表身新增”：设置入库委托单号信息，点击“存档”按钮，修改完应入数量，点击“存档”按钮，点击“打印标签”，打印出如下的入库单，操作人员拿着入库单和PDA到现场进行入库操作。在PDA上，点击“登陆”按钮，点击“入库作业”按钮。
扫描入库单号、物料条码，设置运输单、车牌号、送货员等信息，根据实际情况修改实入数，点击“码垛信息”按钮，设置入库条码、物料条码、数量等信息，使托盘和物品绑定，点击“确定”按钮，点击上图的“入库上架”按钮选择仓库，设置库位算法信息，点击“开始计算”按钮。计算完毕后，列车货物具体入库的库位信息。
（三）原材料仓库：
原材料入库：
我们巩固了前两天认识的各个零件，刚开始操作时还手忙脚乱，还把零件放错过位置也认错过材料，但经过老师的提醒和指导，我们但马上熟悉了工作步骤，在订单收到后进行配货，配货之后入库，入库的地方前面会显示入库零件数，放入后按按钮。之后，各工位进行领料，发完后按钮，灭灯，等全部领料完后绿灯亮起，按下按钮，完成领料。
（四）GPS系统
三、课程设计遇到的问题及改进方法
1． 生产线上的工作岗位安排不合理,总共有8个岗位,1到4号工位忙的火热的时候5到8号工位缺什么事情没有被安排，而5到8号忙不过来的时候1到4号工位却又闲了下来。我觉得这样的工位安排很不合理，很浪费时间。尤其是在做中奖游艺机的时候，2号工位只需安装一个小喇叭和一个J型航空插，而7号工位则需要安装20个发光二极管（40根线）和2个按钮开关，这个问题一直都没有被解决。到了我们自己组建工厂，我们就齐上阵，女生集体负责1-4号工位，男生集体负责5-8号工位，这使我们的速度非常快，第一天做6个中奖游艺机，上午10左右就全完成了。
2． 接线时不能将端子上的螺母拧太松，否则线容易掉出来，避免质检的时候出现接触不良而返工的情况。但实际操作时候拧太紧容易把螺丝拧坏，由于螺丝的头被螺丝刀拧成一个圆，很多主板上的螺丝都坏了，造成了原材料的浪费。还有拆卸发光二极管的时候同学直接扥线，造成二极管线断裂，也造成了原材料的浪费。
3． 采购时也会出现很多原材料质量上的问题，生产线上的员工辛辛苦苦的完成一件产品送到质检去，结果产品出现问题。像主板的问题，这样浪费了时间，动用了太多的人力，导致生产率会降低。
四、心得体会
通过两个星期的生产仿真设计，我们学会很多生产知识，认识了各种各样的原材料，并动手拆装了灯光追逐器和中奖游艺机，轮换了4个岗位，深刻的理解了生产的步骤和各岗位的工作。
随着信息化技术的发展及管理水平的不断提升，信息化生产管理成为制造企业生产管理的重要手段，掌握生产环节，通过信息化技术提升企业的生产管理水平，降低生产成本及保证产品质量稳定方面做出了巨大的贡献。这次课程设计为我们将来从事生产奠定了一定的基础，帮助我们在实践中动手动脑，亲身体验课本上的理论知识，让我收获颇丰。
