成长故事三上工作总结_专业成长个人工作总结
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成长，继续着
——2013-2014学年第一学期 班主任总结
吉大附中小学部南岭校区 肖洪颖
时间如白驹过隙，这学期，班里的孩子们升入了小学阶段的中年级，他们的个性更突出，学习自主性加强了，更有主人翁意识了，课堂上也与老师有了更深的讨论，甚至是辩论，作为他们的班主任我欣慰地感受并欣赏着他们的成长，这种成长能否成为一种奇迹，我不敢说，但一定是温暖的，让人欣喜地。回顾过去的一学期，心里是满满的，盛满了孩子们的欢声笑语、喜怒哀乐。除去班级日常活动外，本学期，我们班还开展了“我们爱生活主题活动”之“我们爱电影”“我们爱读书”两项活动。
我们爱电影
电影是一门魅力无穷的综合艺术。
每周一，看电影是我们三年一班的必修课。经过这一段时间的摸索和实践，我体会，让孩子多看好电影，益处多多。
有人说：“一张画胜过千言万语。”而一幅幅具有动感特色的电影画面，对语言发展尚不完善的儿童来说，其意义和价值就不言而喻了。另外电影对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用。
其次，电影艺术集文学、戏剧、摄影、美术、音乐、舞蹈、建筑等等于一体。让孩子多看好电影，能提高他们的审美能力和艺术表现力。
再者，看电影能培养孩子的探究精神，开阔他们的眼界，丰富他们的知识，丰富孩子的情感。比如：孩子们看过《龙卷风》后，就会去“研究”龙卷风是怎么回事，它到底能不能把牛卷上天等等；又如：冲冲看过《冰河世纪》后，就会关注起全球变暖、海啸、冰河期来。
看电影还有一个益处那就是有助于激发学生写作兴趣，每次看完我们都会有精彩故事写出来和心中感受写出来两方面的观后感让孩子们自由选择。没有其他要求，把你看过电影后的想法写出来就好。再交流分享。这里不提倡盲目的看，可以选择性的看些有意义、拍摄和制作都很精良，而且儿童感兴趣的影片。本学期我们由家长推荐，共选了（）部电影《疯狂原始人》有人，会呆在洞穴里，把未知的明天当作威胁；有人，会攀到树梢上，把可能的威胁视为机遇。所以别在意有人给你灌输胆怯，因为你知道自己在见证卓越；所以别看重有人给你回以不屑，因为你知道自己正活出真切。摆脱洞穴里懦弱的影子，柏拉图会领你进入美好的真实，扯断枷锁捆绑的懦弱，最终你会赢得整个世界。晚安，头顶的上帝，晚安，内心的平静......《冰川时代》冰河时期降至，动物们都急着迁徙到温暖的地方及储存食物。长毛象曼弗瑞德、树獭希德、剑齿虎迪亚戈为了帮助一个人类的婴儿回到父母身边，因而也掉了动物们迁徙的队伍。三只性格各异的动物，觉得集合力量帮助婴儿。一路上，善良的曼弗瑞德总觉得迪亚戈心怀鬼胎，想吃掉婴儿，互相猜疑。他们一起经历了无数艰难险阻，终于能够真诚相对。
《冰川时代2》地球上的冰河期终于就快要结束了！面对一天天变暖的天气，动物们都欢欣鼓舞。万物回春的天气里，食物多种多样，生活无忧无虑……
我们第一集的三个英雄迭戈（剑齿虎）、曼尼（猛犸）和希德（树獭）
却在普世欢腾的气氛中察觉出了危机：随着地球逐渐变暖，水位正慢慢上升，照这个速度下去，动物们的家园很快将被淹没。
于是，动物们在迭戈、曼尼和希德的带领下，又开始了找寻新家园的旅途。路上，除了欢笑连连，还有苦难多多。动物们最终克服困难，找到一个全新的天地！
《冰川时代3》一群老朋友又将开始一段新的旅程。当猛犸象曼尼（Manny）沉浸在马上要当爸爸的喜悦之时，剑齿虎迭戈（Diego）却为自己的逐渐衰老而黯然伤神，此时树懒希德（Sid）则发现了三枚恐龙蛋，居然“母爱”泛滥，想作这三只小霸王龙的妈妈，结果被小恐龙真正的妈妈霸王龙掳走。
为了寻找同伴，一群可爱的动物朋友们走进了隐藏在冰河世纪之下的“侏罗纪公园”，在这片神奇的地方，他们会认识什么新朋友，又会遭遇到什么危险，这都让所有众多“冰粉”们充满期待。
《冰川时代4》讲述的依然是那些生活在冰川时期的特殊动物“家庭”经历的冒险故事。那只永远追着松果的小松鼠奎特（克里斯·韦奇 Chris Wedge 配音）这次搞出了更大的事件，一个不小心让大陆板块四分五裂，使得猛犸象曼尼（雷·罗马诺 Ray Roman o 配音）、树懒希德（约翰·雷吉扎莫 John Leguizamo 配音）以及剑齿虎迪亚哥（丹尼斯·利瑞 Denis Leary 配音）因此和家人、伙伴失散分离，在板块激烈的运动并分裂漂移后，只能使用一块流冰作为临时的船只，展开一段惊奇的海上大冒险，在海上他们会遭遇险恶的自然环境，也会遇到海盗，而回家与家人团聚是他们的终极愿望，他们最后能否顺利回家呢？
《忠犬八公》为了一份爱等十年，对于狗来说已近一生。是什么让hachi如此执着，是在车站初见的寒夜里那抹温暖的微笑，还是之后数年如一日的悉心相伴。人生若只如初见，世上有几人能做到？ 为什么我们会被这样那样的事情感动，其根源在于我们自己做不到，向善向美的心，每个人都有，可是谁愿意无悔的付出，谁能单纯凭感动生死相许，总是考虑的太多太多。。因为绝大多数人更爱自.........《宝葫芦的秘密》国内很少这么大型的儿童科幻片 这里应为国产电影喝彩 虽然仍要靠着迪斯尼的协助 国际合作 呵呵 剧情比较简单 但反映的内容很令人深思 人活在世上 是没有不劳而获的 自己努力过争取过 才真正无憾无悔 奇迹往往是在出其不意间发生 这部电影里面反映的友情亲情也让我感动
我们爱读书
为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣。现就我们的做法总结如下：
1、建立班级书架。学期初由班委负责向学校图书馆借来一些书放到班级的书架里，每天中午让学生借阅。为了多充实图书的数量和内容
去还从家里带来上百本自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了让班级的图书时换时新，还采用让学生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里与同学交换，这样一本书就可以换六十来本，既可以方便学生自己课余阅读，又可以与同学互通有无。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。
2、做好摘抄笔记。不动笔墨不读书，要求学生每读完一本书，都要做好摘抄笔记，把其中的优美词句进行摘录，并用一句简短的话来概括文章的中心或读完书的感悟或心得。并于每天的早读课开辟出一个晨诵时间，让学生轮流进行交
流，或是向同学推荐好书。这样，在学生对阅读有兴趣的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生随时记录感想，反复赏析。
3、落实阅读时间：每天早上早读课前为班级集体晨诵的时间，让学生一起诵读课内的一些文章、优美词句。每天的早读课上请一至两名同学上讲台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。中午一点半到两点这一段时间为学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。在节假里鼓励学生到市图书馆借阅图书。
4、鼓励亲子共读。为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书、创造条件为孩子办市图书馆的借书证，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。
5、制定奖励制度。对读书活动中表现优秀的学生及时给予奖励，以进一步激发他们的阅读热情，建立奖励制度。配合学校进行“小书迷”评眩
6、取得的成绩。通过开展书香班级活动，大大提高了学生阅读书籍的兴趣，大大的提高了学生的语文阅读水平，作文水平也有了一定的进步，如：我班的张斌同学在教育办举行的六项技能竞赛中获得写作单项二等奖，我班的小记者所撰写的文章获得指导老师的好评。
“小荷才露尖尖角”，我们欣喜地看到，株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。其实，我们的读书活动只是学生一生中读书生涯一个起点，我们要努力把学生培养成一个爱书、知书、懂书、用书的人，引领学生行走在书香的人生之路上。
在爱电影爱读书的活动中，其实传递给孩子的是文化和我们对生活的一种美好向往。翻看孩子们这一路走来所书写的生活片段，我常常会因这份成长的纯真而动容。我想我们已经融入到了彼此的生命历程里。相信精彩将继续……
