文综组正课教研总结（整理）_文综组教研工作总结
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文综组正课教研总结
本学期在匆忙中转瞬即逝，一学期以来，我组教研工作在学校教科室的指导下，紧紧围绕本学期的教研工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，严格要求，不断创新不断规范常规教研，取得了一些成绩。现将本学期的教研工作开展情况总结如下：
一、主要工作情况：
1、具体做法：
（1）、本学期开学之初即详实地制定好本学期教研工作计划，以一个星期为时间段，合理地安排好本学期教研课的授课顺序。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
（2）、在开学之初，分政史地小组，在老教师、有经验的老师带领下，对课程标准、考试大纲、高考考试说明进行学习研究，知道怎样去备好一堂课，怎样去抓住重难点和突破重难点。
（3）、针对文综组年轻老师多，教学经验不足的现象，我们重启了“青蓝工程”，即一帮一结对子，老教师传帮带年轻教师。以此来提高教学质量，激发青年教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的教师。
（4）、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们制定了规范的正课教研模式：听课——评课——集中讨论——分组集体备课。对教师教案的书写也进行了要求，并由组长审阅签字后方可上课的制度，同时规定教师每-1-
周的听课节数及年轻教师每月写一篇教学反思。
（5）、教研实践还需要理论的指导，为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向，能与时俱进，不断提高，在本学期开学之初，我们就订阅了教学教研相关的书籍资料，如《中学政史地》《中学政史地教学参考》《浅谈如何听课》和《教师如何评课》等。
（6）、采用了“教研活动记载本”，每开展一次活动都会详细地记载整个过程，收集所有的资料。
（7）、抓住“名师送教下乡”的契机，通过听课观摩、讨论交流、听取意见和自己反思，来学习新课改，转变观念。老师们的亲身经历对比，感受到了自己教学中存在的不足，不少教师甚至是老教师都纷纷表示要改变教学观念，积极向新课改靠拢，做一名与时俱进的教师。
2、学期小结：
（1）、做得比较好的方面：
①、绝大多数教师都比较慎重地对待每一堂教研课，无论是讲课、听课，还是评课，都认真地做好了准备或做好了记录。
②、每一位教师都按要求完成了听课任务，有的老师在听课记录后还有“假如是我上这一节，我该如何做？”的换位思考式的详细的分析记录。
③、在评课环节中，多数教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”，大胆地提出了自己鲜明的看法，为推动学校的教研教改起到了积极的作用。
4、集体备课显成效，通过对课程标准、教材、考试说明的研究，重难点的突破，教法的商讨等，老师们在上课中更加从容自信，教学效果明
显好转。
（2）、不足和需要改进的地方：
①、少数教师教研听课以完成任务为目的，只要完成了任务，决不肯再多听1节课，听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的形式，缺少听课时的真实体验和感悟，个别教师有心不在焉的感觉。
②、极少数教师主动参与听、评课的意识不强，即便有空闲时间也不愿意积极参与不是同类学科的听课或评课，尤其是评课时，很少有教师愿意主动参与不是同类学科的评课，即便他听了这一节课。
③、评课时有个别教师有敷衍塞责的现象，评课太过随意和简单，有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教师。
二、今后打算：
1、进一步健全机制，完善制度，落实责任。
2、进一步加强对教研理论知识的培训和学习，努力探索高效的教研方式方法。
3、把教研成果记录下来，上升到理论高度，鼓励教师多进行教育教学论文的撰写。
二〇一四年七月一日
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