网络教研工作总结之二_网络教研工作总结

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网络教研工作总结

网络教研是时代发展的需要，是当今信息社会高速发展、新课程改革对我们教育工作者提出的更新、更高的要求，尤其是电脑的日益普及,给我们开展教学教研活动带来极大的便利。如何充分发挥因特网的优势，开展网络教学研究活动,博采其它兄弟学校所长为我所用,提高教学研究的实效，是我们面临的全新课题。为建立健全网络教研及培训制度。学校制定了“网络教研实施方案”、“网络教研管理办法和评价方案”、“网络教研培训制度”，拟定了网络教研计划，申请资金维修校园网等等，为网络教研有序开展提供了有力的支持和保障。

网络教研促进了教师专业化的成长，网络教研跨越了各学校之间的时空界限，使广大的一线教师能够得以实现与同行、与能手、与精英、与专家在线交流、探讨、合作、学习的愿望。实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。网络教研促进了单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师的转变。通过“个人工作室”上的课例、反思、教学设计和论文的交流，我们的教师不但是在学习，更重要的是去反思、去研究，并不断在自己的教学实践中加以验证，加快提高自己教学水平的步伐，许多年轻教师网络教学技能和网络教育教学水平有了不同程度的提高。

网络教研奠定了教师的成长基础。教师建立了自己的个人工作室，在工作室中,发表一些教学中的教案、反思,与同行共探讨。及时记录自己的一些教学心得,便于保存，也为写论文打下一定的基础语言和实践素材，为教师的成长奠定了基础。

总之，有了网络教研，教学信息渠道畅通，教学资源更丰富了，教师们参与教研的天地更广阔了，思维方法更灵活了，教学方式，教学手段更先进了。当然，以上所述只是我在网络教研上的一些初步尝试。今后我校一定会更加努力，继续开展网络教研。我们有信心在这种和谐、共同研讨的氛围中，积极参与教学实践、努力提升学科理念，使网络教研成为我校教师教学技能不断提升、专业水平不断成长的摇篮。