家访小结_家访工作情况小结

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家访小结

宋雯

家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。但由于我们每天的工作都安排得满满的，下班后已筋疲力尽，再要上门家访显得有些力不从心。而家长也随着日益加快的工作生活节奏，使他们不能随意请假在家接待老师的家访。路远的家庭也给老师上门家访造成了不便。家访方式正被日益淡化，取而代之的是电话，在电话里与家长交流，或者请家长到校。但是，面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是不一样的。所以，虽然家访给教师增加许多负担，但是，一个有责任感的教师一定不能放弃家访，因为上门家访不仅是打开学生心灵的一把金钥匙，也是建立起师生间感情的枢纽，是检阅教师工作成效的一种独特的方式，有利于教学相长。这学期教育局开展了“课外访万家”活动。我怀着极大的热忱积极参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。

在家访前，我制定了家访计划，与数学老师商讨，按照在校表现及成绩现状，设计好家访名单和家访的先后顺序，我们班一共47人，学生们的家离学校距离远近不一。我们决定利用晚上时间先家访住在学校附近的同学，而路远的利用周六周日的时间。争取一周能家访十户人家。平时四家，周末六家。来到学生的家中，我们先向家长解释需要他们填写的 “家访记录表”，家长们一般都很配合，这点让我们很高兴。家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长

感到拘束，不随便在学生家里吃饭，不收家长的馈赠。

在家访的过程中，我感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了孩子的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。

我印象比较深刻的是两次家访。一是杨梦玲同学，家住学校附近,是一个品学兼优的学生。是我们班的少先队员。她有一个妹妹，父母都在江苏打工，两姐妹都跟着爷爷奶奶在，家里还有一个小姨。平时都是小姨在家辅导学习。小姨对孩子要求特别严格，比如：在假期时每天坚持给孩子出一定的计算题，如果出错就会让孩子罚抄100遍，目的是为了让孩子改掉粗心的毛病，今天做完题目要多检查。而奶奶就负责孩子的起居饮食生活。在家访中，奶奶的教育方式让我记忆犹新。奶奶说，孩子每天早上都很难叫起床，可是一到星期

六、星期天，孩子一大早就爬起来了。可以说每天早上叫孩子起床是件最头痛的事情。于是，奶奶就想了一个办法，她想在学校时老师用红花来激励学生，在家我也来个红花奖励办法，看看能不能让她早点起床。结果，真起了效果，杨梦玲和妹妹都想得红花，俩人每天都争着起床。以后奶奶再也没有为早上起床的事情烦恼了。

其实，学生的好习惯培养真的离不开家庭努力。在平时我们接触到的孩子中和爷爷奶奶一起生活的，爷爷奶奶一般都很溺爱孩子，所以孩子难养成好习惯。而杨梦玲同学奶奶的做法让我很是感动。想尽一切办法来调动孩子的积极性。其是这样做也是在为家长自己减负。同时也很希望更多的家长能够你杨梦玲奶奶这样对孩子进行正面的引导。

另外一个就是袁治英同学的家了，家里有一个18岁在做事的姐姐，家里环境很不好，因是父母都是从四川来打工，所以都是在外租房子租。走进她家，一眼就能把这个15平方米的房子尽收眼底，四个人吃喝睡全在这个小房子里，家里连活动的空间都没有。我去的时候学生正趴在床上做作业，家长便躺在床上看电视，这样的环境孩子能静下心来做作业吗？在走访中，我了解到孩子的父母都是文盲，跟本不在认真检查孩子每天的学习任务完成情况。像这样家庭里的孩子，老师要倾注了更多的心血……

通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家校配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。

在这次家访活动中，我们发现多数家长在子女的学习教育上，寄予很高的期待值，对学校也寄予厚望。所以，教育的期待值都寄托在学校及老师身上。家访下来，听到最多的一句话就是：老师，我们家***在家可皮了，你们多管管啊，严厉一点啊。也有家长交流沟通能力很强，对孩子的心理问题学习问题了如指掌，对班级和教学管理上提出了更高的要求。通过家长的讲述，我们更明白肩上的责任，家长对新世小学的信任与期望值，回到学校，更认真地投入教育，要对得起每个家长的信任！

家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了学生满心的鼓励：“老师到我家来了!”家访后的几天，他们交流的话题都是同一个内容。这些都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对学生日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，对孩子问题的委婉提醒，都让家长们很感动。

总之，“课外访万家”活动使我学到了许多，也领会了许多。因此在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热情参加家访活动。我相信如果我们家校始终如一的携手合作，肯定能形成1+1>2的强大教育合力。