剖析查摆阶段总结_查摆剖析阶段总结

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XX学校

“三治三提”活动剖析查摆阶段工作总结

一、剖析查摆阶段工作情况简要回顾

自8月1日“三治三提”活动转入剖析查摆阶段以来，在区“三治三提”活动领导小组的领导下，我校领导班子进一步统一思想提高认识，明确任务，严格要求，围绕抓好剖析查摆、专题生活会征求意见三个重点环节开展工作，较好地完成了任务。这个期间，我校制订了一套科学的实施方案、召开了动员会、认真整理了查摆资料、召开了一次专题民主生活会、开展了谈心活动、发表了一封征求意见公开信、设立了一个意见箱。这个阶段工作的特点是，工作认真，教职员工态度真诚，工作成效明显。现将这一阶段工作简要总结如下：

1、组织再学习，再教育，提高思想认识

进入查摆剖析阶段后，我校紧紧抓住提高教职工思想认识这个关键，8月10日下午组织领导班子成员和中层领导认真学习了市转段大会精神，安排部署第二阶段工作。8月12日在校“三治三提”办公室召开了转段动员大会，进一步统一思想，提高认识，同时要求广大教职工继续抓好学习，使政治理论学习经常化、制度化、规范化。为广大教职员工搞好查摆剖析阶段的工作奠定了较好的思想基础。

2、明确标准，认真进行查摆分析

全体教职员工严格按照“三治三提”活动的具体要求，认真查摆了“庸、懒、散”三个方面存在的问题,分析存在问题的根源，提出整改措施，写出了书面剖析材料。学校“三治三提”领导办公室按照方案要求对剖析材料逐一进行了审核把关。通过查摆剖析，促使教职员工对自身的问题找得更准，分析得更透，夯实了民主评议的基础。

3、严肃认真，分层次开好民主生活会

为了保证民主生活会质量和效果，我校制定实施了开好会议的“三部曲”：一是会前精心准备。民主生活会召开之前，校领导一方面组织广大教职员工认真学习有关文件，从中启发教职员工看到差距，消除思想顾虑。另一方面，认真做好问题的准备工作，对教职员工存在的主要问题进行有针对性的分析、反馈，帮

助员工为开展批评提供依据，做好心理准备。对个别与先进性标准相距较远、同事反映问题比较多的教职员工，有针对性地做好谈心工作。二是会上严肃认真。民主生活会上，班子成员认真对照“三治三提”的具体要求，剖析思想根源,查找形成原因,不护短、不遮丑,认真开展批评和自我批评。既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展健康的思想交锋。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。克服了过去民主生活会上存在的谈现象多，谈实质少；谈成绩多，找问题少；找工作差距多，找思想差距少；自我批评多，相互批评少等问题，使民主生活会始终在严肃认真、民主、和谐的气氛中进行。不少教职员工反映，这次组织的民主生活会是一次刻骨铭心的教育，终身难忘。三是会后及时跟踪。民主生活会后，学校注意观察教职工的情绪，全面掌握员工的思想动态，把着力点放在教育提高，帮助转化上。尤其是对于平时表现一般，评议意见较多的员工，及时跟踪做好思想工作。

4、深入开展谈心

我校切实制订了谈心交流计划，按照谈心活动要求，以帮助员工提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助为目的，开展了多层次交互式交心谈心活动：领导班子成员之间互相谈心；领导班子成员与教职工谈心；处室主任、副主任之间谈心；处室主任、副主任与处室成员谈心；教职工与教职工之间谈心；教职工与学生、学生家长以及群众谈心。通过交流谈心，成员之间坦诚相见，沟通思想，征求意见，提出问题，开展批评与自我批评，提出希望与建议，取得了共同帮助。

5、充分发扬民主，广泛征求意见

按照区“三治三提”活动领导小组办公室的要求，我校于8月19日召开党内外群众座谈会，征求党内外群众对学校工作的意见和建议，在召开座谈会的基础上向基层单位、兄弟学校及社会各界发放征求意见表80份，收回76份，回收率达到95％以上，同时设立了意见箱向广大群众征求意见。最后经过整理汇总，共收集到意见建议10 条。8月25日，校领导班子召开了专题会议，对征集到的意见和建议进行综合分析，提出了整改措施。

6、注重实效，树立新形象

在查摆剖析阶段，我校广大员工一方面深刻反省，自我剖析，直面不足，自加压力，迅速提高了素质，加快了进步；另一方面认真执行党的教育方针路线，积极投身教学和工作中去，进一步展示了教师的良好形象。

二、存在问题与不足

我校“三治三提”剖析查摆阶段的工作虽然取得了一定成效，但也存在着一些不足：一是有的教师对自身一些问题的认识还有待于进一步深化；二是有的同志的作风分析还不够深透，有待于在以后的阶段中继续提高。

三、今后打算

1、继续抓好领导班子成员和广大教职工的政治理论学习，不断提高思想认识，真正从心灵深处认识到开展“三治三提”专向活动的重要性。

2、继续做好问题查摆，将领导班子成员和全校每个教职工在庸、懒、散方面存在的问题也要逐一找出，并做到即查即改。

3、通过查摆问题，使全校教职工真正提高服务质量、提高办事速度、提高工作效率。